【小学生作文传话】玛雅作文口☆口口☆口

  【小学生作文传话】小学生作文传话 一变了味儿的游戏

   我们都玩儿过游戏☆☆☆□,有闯关的☆□☆□,有长久的☆☆□□,跳皮筋的☆☆□☆□,捉迷藏的□☆□☆,今天我也玩了一个游戏□☆☆,它就是看似简单却很难口的传话游戏☆☆□。

   一天下午☆☆☆□☆,我们文学社老师和我们玩了一个游戏☆□□□☆,老师说我给第一个同学讲一句话☆☆□☆,第一个人以此后传给第二个人□□□☆☆。看看最后一个人能不能完全正确的说出这口句话□☆☆□。而且在传话的图中☆□☆□☆,第一个人和第口二个人传话□□□☆,第三个人要离口远一些□□☆☆☆,两个人的声音要小□☆□□☆,不能让别人听见如果有第三个人听见的话☆□☆☆☆,那这组为输☆☆□。老师讲完规则□□□,开始分组□☆☆□,第一组有17个人☆□☆☆☆,而我们第二口组口只有15个人□☆☆☆,老师说□☆□☆。人少容口易胜□☆□☆,没事儿☆□□☆☆!

   第一组开始了□□□□□,老师对第一个人刚说了一句话☆□□☆,第一个人可就笑了起来□□□☆。后面的人一直口问你笑什么呢?快点传吧□☆□□□,第一个人听了将口这句好笑的话传给了他的朋友们□□□,他们听完了一个个先笑笑☆☆□,然后才开始传给口下一个人□☆☆□,到最后一个人了□☆☆☆☆,他先笑口笑后对大口家小声说了一声:“小杨口遇见一匹狼”☆□□☆。我心想这有什么好笑的呀?第一个人和第二个☆□□☆,第三个☆□□,第四个人都大叫了起来☆☆□□,什么?明明是小良赶着一群口羊☆☆□□,半路遇见一匹狼☆□☆☆。那个人听了恍然大悟□☆□。到我们了☆□☆☆☆,我们一个比一个紧张□□☆,过了一会儿一个人对我说☆□☆,妈妈走了三公里□☆□□☆,后来老师公布答案是再努力一把□□☆☆,努力再努力☆☆☆□,后来因为我们口口的答案面目全非□☆□□,第一组胜利了□☆□。

  这一次游戏我懂了一个道理:耳听为虚☆☆☆□,眼见为实☆□☆,不要听信别人的谎言□☆☆!

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  小学生作文传话 二

  今天我在学校玩了传话游戏□☆☆□,每一组的第一位同学去前台看了一下□☆□☆,纸上的字□☆☆□,一组有20个同学首口先是口我们组我们组的第一个同学☆□☆□☆,小声的告诉下一个同学□☆□,我们一起去升旗☆☆□,但是第九个同学却听成了我们一起去杀鸡□□□☆□,于是她给最后一个同学说我们一口起去杀鸡□☆☆,最后一个同学大声的说我们一起作文http://Www.zUoWEn8.coM口/去口杀口鸡☆□□☆☆。我们听了都大声的笑起来☆☆☆,哈哈哈☆☆□□,太好笑了□☆□,他把我们一起去升级☆□□,说成了我们一起去杀鸡这个游戏太好玩了□□□,我回家一定要给我的爸爸妈妈分享一下□☆□。我和他们一起玩玩这个小游戏☆☆☆,我还要给爸爸妈妈说一下那个笑话我的爸妈☆□□,妈妈一定也口会说太好笑了吧□□□□。

  指导教师:李肖肖

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  小学生作文传话 三

  只见小徐看着那书☆□☆,一幅不知世面的样子□☆☆☆,两手插口袋☆□□□,笑嘻嘻的看这难以懂的天书他嘴唇笑的像一个月牙似的□□□,他的眼睛充满了不知情态□☆□,不知怎么说□□□☆。只是被他厚厚的眼镜遮挡着☆□□☆。我似乎看到了他的大脑以每秒360秒的速度运转着□☆□□,他脑子仿佛被燃烧一样☆☆□☆☆,可以是最强大脑了□☆☆□□,他不紧不慢地口转过身来□□☆☆,眼咕噜往上口瞟☆□□☆,宛如他口口的灵口魂还没来☆□□。他两手组成一个三角形□☆☆,朝小宫窃窃私语□☆□☆□。同学们也忍不住笑出声口来☆□□。

  小宫两手一摊□☆□□☆,好像在喊:你说什么□□☆☆?小宫口已完全口蒙了□☆☆☆□,他似乎被订书机订住了一样一动口不动的☆□☆☆□,小徐又给口他说了一句□☆☆,可小宫还是竹篮打水作文http://Www.zUoWEn8.coM/一场空☆☆□,但他还是像机器人一样的转身到雅苹耳口朵旁口说话□☆☆□□,但小宫口好像不能控制自己的情绪☆□☆☆□,说着说着□☆□,身体开始抖动起来☆☆□,中间时不时会笑声口从嘴口里跑出来☆☆☆☆。

  雅口口苹口听了□☆☆☆□,两只眼睛一弯□□□☆☆,像倒过口来的U一样□☆□☆,口☆口口☆口感觉啥都没听见□☆☆□,她时不时脑袋会四处摇摆口一下☆□□☆□,底下的同学看不下去了☆□□☆,大声嚷嚷口说:那到底在说啥呀□□☆!雅苹只好吞吞吐吐地说出来:什么刘超几个小刘的☆☆□,我没听清☆□☆。她摆出一幅无可奈何的样子□☆□☆☆,林老师一提笔写了一句话☆☆☆□□,大家全部恍然大悟□□□☆,哦☆☆☆,原来是刘庄口有个刘口小柳☆□☆□,柳庄有个刘小妞呀☆□☆☆,我们全部从神态紧绷□□☆,变成了个个眉头展开来□☆☆□☆。

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  小学生作文传话 四

  今天☆□□,虽然很冷□☆□☆☆,但是在我口们心中却没有一点寒冷的痕迹☆□☆□。因为老师要带领我们到南山广场玩传话游戏□☆□☆☆,全班同学口热血沸腾□□□、欢呼雀跃☆□☆□。

  来到了口南山广场☆□□,老师把我们领到了一处宽阔的场地☆□☆。整理好队伍后☆□□☆,老师说起了游戏规口则:一个人口传话不能让别人知道☆☆☆□,更不能让旁边的人听到□☆□☆□。每人传话有两次机会□□☆☆。

  说完□□☆□□,游戏开始口了□☆□。先是口第一组□☆☆□,老师拿了一张纸条□☆☆。小纸条上面口写着:狗在家中坐□☆☆☆,粮从天口上来□☆□□□。老师将这句话说给了第一组的第一个口人□☆☆☆☆。第一个人听口完☆□□,连忙搂住第二个人□□☆。第二个人越听脖子口就伸口得越长□☆□□。第一口个人把话说完了☆□☆□,第二个人还是一脸茫然□□□□☆。只好再让作文口http://Www.zUoWEn8.co口M口/第一个口人重复一遍□□☆。看着第二个人一脸百思不得其解的模样□☆☆,我想:他们这组肯定口要输了☆□□☆☆。只见第二个人带着这个没听清的耳朵继续传给了第三个人……到了最后☆□□,老师问他听到了什么☆□☆□。那个同学说:狗子在口家里☆□□。同学们哈哈大笑起来☆□☆。

  轮到我们了□☆☆□☆,老师拿着纸条给第口一个人看☆□□☆。第一个人看完之后不慌不忙的传给了第二个人……就这样□☆□,传到了排在最后的我□□□□☆。我将答案大声说了出来:我在树下乘凉□□☆□☆,对面来了一群羊☆□☆☆☆。老师说我回答对了☆□□□☆,一阵热烈的掌声响起☆□□☆,我们组的同学兴高口采烈☆□☆☆。

  通过口这口件事☆☆□☆☆,我知道了:做任何事口都要口细心☆□□,不要人云亦云□☆□☆,要相信自己□□☆。

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  小学生作文传话 五

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  小学生作文传话 六

  【传话游戏】

  口潘可涵

  今天☆□☆,老师让口我们做口游戏&口口mdash;—传话□□□。

  老师写口下口口这两个字的时候□□☆☆☆,大家纷纷猜测□☆☆□□,是不是口要玩儿呀☆□☆☆□?是围绕这个写作吗☆☆□□?

  之后☆□□☆□,老师公布了口答案□□□☆,是要玩□□□!大家的心里又口紧口张又兴奋☆☆☆☆,唉□☆□□☆,说不清楚是别样的感受☆☆☆□。

  游戏规则是:老师悄悄地对第一个人说几句话☆☆□,后面的一个一个传下去□□☆☆,到最后一个口人☆□□☆,再让他告诉我们他听到的话□□☆☆☆。在此期间□☆☆,我们都要非常认真地听着☆☆□□□。

  老师叫我们上去☆☆☆,吴思哲想最后一个☆☆□□□,而我想和陈宥辛一起□☆□,天意不遂人意□☆□☆□。

  老师对李思奕说什么了☆☆□,我们都听不到☆☆☆□。可老师一边说一看着我们☆☆☆,那弯下腰翘起屁股□☆☆☆。

  李思奕传给王锐□□□□☆,可是王锐翘起脚☆□□,蔡文口洲也翘起脚☆□□,唉☆□□☆□,真可悲☆□☆□。高个口子就不用愁了☆☆☆☆。唉☆☆□□□,话我得模糊☆□□☆,听到是只动腿不动腿□□☆☆。不对呀□☆□,自己改一口下☆□☆,不管它喽☆☆☆□□,改成只动腿不动嘴吧☆□□☆□。我讲的时候特口小声☆□☆□,不知下个人听到了没□□□。之后☆☆☆☆,潘宣屹撞到空调高高挥着双手叫了一声:我什么也没听到□□☆☆!神志恢复□☆☆□。佩服佩服☆☆□☆□,在下佩服□□□。

  最后一个沈家口口晨说:光动腿不动嘴☆□□□☆。结果☆☆□,还有两句□☆☆☆☆,老师口公口布了答案☆☆□□。口☆口口☆口唉☆☆□,还差口两点口就成功了☆□□。

  这个游戏带给我启示:要认真听讲□☆☆,不能分心☆□☆,否则会口失败☆□☆☆。

  【有趣的传话】

  王瑞

  一开始☆☆□☆,老师在黑板上写下两个巨大的字传话☆□☆,转过身问:有谁玩过传话的游戏□□□☆?我举起了手☆□□□。

  于是□□□☆☆,老师讲游口戏规口则:老师讲给第一个人☆☆□☆□,第一个人传给第二个人□□☆,这样传到最后一人☆□□☆□,最后一人站到前面汇报口听到的□☆☆。刚说完☆□☆□□,潘宣屹迫不及待口地说:开始玩吧□☆☆□!

  老师说:李思奕上来□☆□□☆。李思奕大摇大摆地上去了☆□□,笑眯眯地站着☆□☆□。老师俯下身□□☆□,贴着口李思奕的耳朵☆□☆,用比老鼠还细的作口文http://口Www.zU口oW口En8.coM口口/声音告口诉李思忆☆☆□☆☆。李思懿要传给我啦☆☆☆,我心里十分紧张□□☆□,竖起耳朵☆☆□□☆,生怕漏过□☆☆☆☆。我转过身☆□☆☆,传给后口面那个口人☆□☆□□,结果差点说错了□□☆☆,拍拍口自己的胸口☆☆□□,深深吸了一口气□☆☆☆。到我们组潘轩逸了□□☆☆,他一脸茫然地大叫:什么呀□□☆□?我什么口都不口知道□□☆。我们哭笑不得…&hel口lip;

  童嘉澍小心翼翼地传给了最后一位沈家晨□□☆,沈嘉诚不耐烦地汇报:只动腿□□☆☆□,不动嘴;只动嘴□□□☆☆,不动腿☆□□。

  老师说:错了□☆□,是光口动腿不动嘴□☆☆,光动嘴不动腿□☆□□☆,不如不长嘴和腿☆☆☆□。

  我明白了一个道理☆□☆,传话☆☆☆□,记忆口力要好□☆☆,听力要好☆☆□☆,也要专心☆□☆□□。

  【传口话游戏】

  吴思哲

  今天□□□☆☆,老师在黑板上写了传话两个大口字☆□☆,笑着说:我们玩个口游戏——传话☆☆☆☆。大家我看看你☆☆□□,你看看我☆□□☆☆,开始了想象☆□☆□,一句话口会不会很长□□☆☆?怎么还不口开始呀☆☆☆?

  老师说规则:我把一句话告诉口第一位同学☆□□☆,嗯□□☆,第一位同学传给第二位同学□☆□,以此类推☆□☆,一直传到最后一名同学☆□□□☆,最后一名同学口说出来☆☆□□☆。传话时声音要小☆☆□□,不能让口人听到□☆☆☆☆。

  老师叫李思奕上台□☆☆☆☆,然后拍了拍她的肩膀☆□☆☆,弯下腰□☆□,双手像一个大喇叭放在口我的耳朵边□□☆☆□。一会□☆☆,热闹的声音马上停下来□□☆☆,我们竖起耳朵□☆□,认认真真地听☆☆☆。

  李思奕把话题传到王瑞的耳边☆□□,一直传了五个人口的时候☆☆□☆☆,我偷偷地过来听☆☆□。哈哈☆□□☆□,我听到了:不动手不动脚☆□□☆!一直传到我□□☆☆,我想☆☆☆□,不会是不动手不动口脚吧□□☆☆□?我开心极了□☆☆,什么□□☆☆☆?竟然是不动腿不动脚□☆☆□□!然后传到后面的人☆□☆,最后传到了沈嘉诚☆□☆。他一笑☆□□☆,我觉口得传对了☆□□☆。我们慢慢地走口下来☆☆□□□,心里暗暗高口兴☆☆☆☆。

  最口后沈嘉诚公布答口案:动起手和脚☆☆□□☆。我大声地说:错了☆□□。最后老师公布答案:光动腿不动嘴□☆□,光动口嘴不动腿☆□□☆。不知不长嘴和腿☆☆☆□。

  我们的传话能力可真不好☆☆☆□,我们只口有努力□□☆☆,才能胜利☆□☆。

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  小学生作文传话 七

  今天□☆☆,我们举行了一场热闹的家庭聚会□☆□。聚集了我们一口家☆☆☆□,大爸一家☆☆□☆□,小姨一家□☆☆□,还有口姥姥姥爷和爷爷奶奶□□☆。

  当愉快的晚餐即将结束之时☆□□☆,我突发奇想□□☆☆☆,说道:我们来玩一个口传口口话游戏吧☆□☆□。□☆☆☆,说罢□☆☆□,大家都点头称好□□□☆,响应最强烈口的是弟弟☆□□。

  可是由谁来当这个传话手呢☆□☆□?大家都争先恐后地举起手来☆□□☆□,最终□□□□☆,这光荣的使命交给了姐姐☆□□□☆。我把话传到姐姐的耳朵里□□☆□□,姐姐又把话传给了迫不及待的大妈☆☆☆□☆,就这样一个一个地☆□□□,传话游戏正在进行中□☆□☆☆。我发口现姐姐和大妈的神态相当轻松□□☆,可是☆□☆☆☆,到了口大爸那里就似乎口有些不对劲□□□,只见大爸紧锁眉头☆□□,好像知道了答案又不口敢说□☆□,但又没有其他答口案□☆□□,只好按部就班地传给了小姨□□☆☆,小姨又传给了小姨父□☆☆。这时已经传完话的姐姐□☆□、大妈☆☆□☆□、姥姥□☆□□□、姥爷□☆□、奶奶□☆□、爷爷☆□☆、大爸□☆□□,坐也不是☆☆□☆□,站也不是☆☆☆☆,恨不得一下子就口传给最口后一口口个口人□☆□□☆。终于传到了弟弟那里☆☆□,只见弟口弟背着手☆□☆□☆,用他那稚嫩的声音喊口道:我的大牙在田间□□☆☆!说完□☆☆☆☆,全家哄堂大口笑□☆☆□□,紧接着我宣布口了一遍原话:火红口的太阳在天边☆□☆。大家又是一阵哄笑☆□□,只有弟弟不知在生谁的气☆☆□☆,自己嘀嘀咕口咕地嚷着:哼□□☆☆□,我不跟你们口玩了☆□□□!说完□□☆□□,扭头气呼口呼地走了□☆□☆□。

  通过这个传话游戏☆□☆□,我明白了话一定要听仔细了再传□□□☆,不然会闹笑话的□□☆□,严重的有可能会引起人与人之间的误会□□☆☆,后果不堪设想☆☆☆!

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  小学生作文传话 八

  哈哈哈☆□□,哈哈哈&hell口ip;…咦□☆☆☆?不是在上语文课吗☆□□□☆?怎么这么热闹☆□□?哦□☆□□,原来我们在玩传话游戏呢□☆□。

  一上课□□□,马老师神秘兮兮地说:今天我们来玩一个有趣的游戏叫‘传话’呵呵☆□□☆☆,规则很简口单就是一个同学把口口话传给另一个同学☆□□☆□,不能让第三者听到☆□□☆☆,最后看哪组传得最快□☆☆,答案最正口确□□☆□☆。

  传话开始了☆□□,只见口我们这组口的电话响了起口来:陶佳良把口手做成圆筒状□☆□,紧贴马帅的耳朵说了起来☆☆□□,差不口多说了两分钟□☆□,他们还没说完□☆☆☆,我心想:不会要背口这么长吧☆□□?看着别的组快传到中间口口了☆☆□□☆,自己组第一个还没传好☆☆☆□,我心急如口焚□□☆☆□,一边跺着脚一边口对马帅大喊:马帅☆☆□□,快点☆☆□☆☆!马帅像是没听见☆□☆,喜笑颜开得又偷偷传向秦昊□□☆。传到我时□☆□☆□,我急忙口把耳朵凑口到吴鑫口峰☆□☆□☆,只听吴鑫峰笑着对我说:小老鼠□☆☆□,上灯台□☆☆□,想玩电脑没打开&h口ellip;&he口llip;电脑跑下来☆□☆。吴鑫峰说完了□☆☆☆,可我还是一脸懵懂□☆☆,急得抓耳挠腮☆☆□☆☆,心想:唉呀☆☆□☆□,没听清楚☆□□,怎么办呢☆□□,算了□☆☆□,就把口刚才记得的给张越衡吧□□☆,说不定我还蒙对了呢□□☆。于是□☆☆,我迅速向后转☆☆☆,急急巴巴地把答案传给了张越衡:我对他说:小老鼠……可他摸着脑袋看着我□☆☆,我心想:张越口衡不会没听清楚口吧□□☆☆□,那我刚才岂不是在对牛弹琴☆□□☆□!

  最后吴凡说出的答案竟然是小老鼠全班同学一听哄堂大笑□☆□□,有的捂着肚子笑☆□□,有的捂着嘴躲在桌子底下偷偷的笑☆□☆☆,你看吴陈晨结拜的牙齿就露在了空气中☆☆☆□。老师宣布口正确答案了;小老鼠□☆□,上桌台☆☆□□□,想玩电脑不会开☆☆□□,看到鼠标口干瞪眼□☆□□☆,喳喳叽叽叫奶奶□□□☆,奶奶没听见□☆☆☆,抓而又挠腮☆□☆☆☆,咕噜咕噜滚下来☆□□□☆。同学们一听傻了眼☆☆☆□,自己组的答案比正确答案差远了☆□□。

  今天这个游戏告诉了我一个道理☆☆□,要学会口倾听☆□☆。

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  小学生作文传话 九

   课上我们玩了一个精彩而又有趣的游戏-------传话游戏☆☆□。

  游戏的规则是这样的:我们每个小组派坐在第一个的去教室外面去□□□,在外口面悄口悄地告诉他们要传的话的内容□☆☆,再由这个进来把话悄悄地传给第二个同学☆□☆☆,再依口次一个口一个的传下去☆☆☆□,最后一个同学上台大声地说出同学传给他话的内容☆□☆□,再由第一个同学公布答案□☆□□。那个小组先把话传完并且能准确无误地公布出原话内容者为胜☆□☆□□。

   游戏开始了☆□□。我不是第一排的人☆☆☆☆□,所以只口好乖口乖地等着☆□□。老师在外面告诉同学传话的内容的时候☆☆□□☆,有的同学恨不得出去一听就赶快进来传给第二个同学□□☆。只见口我们组的第一人飞快地跑进了教室□☆☆□□,手卷成喇叭状☆□□,贴在我的耳口朵上□☆□□☆,不紧不口慢地传给口我☆□☆□,希望我听清楚些□□☆,但能感受得口到她语气是多么的希望口我能快而准确的传给下一个☆□□☆。我也迅速地细声细气的把话传给第三个同学□☆☆,生怕说口错了☆☆□,说慢了☆□□□☆,我的任务光荣地完成口了□☆☆☆☆。揪着的心☆□☆□☆,再看看其他的同学□☆□,有的在哈哈大笑☆□☆□☆,好像胜券在口握;有的从容不迫□☆□☆□,耐心地等待着上一个同学传口给她;有的却相反□☆□☆,急得直抓耳挠腮☆☆□□,脸上显得十分不安;有的还在为他口人的失败而幸灾乐祸;还有的焦急万分☆□□□。再看看我口们口组□□☆,心跳的更厉害了☆□☆□☆。

   对答案的时间到了□☆□,只见第一口组的最为口搞笑:说着有的羊咩咩叫☆☆☆☆,有的狼嗷嗷叫□□☆。我们先是惊呆了□☆☆□,后才捧腹大笑☆□☆☆,连老师都忍不住哈哈大笑□□☆。第二组的十分流利地说出了原话□☆☆☆。第三组就是我们组了☆□☆□,我们不知道在哪一站把主人公的名口字给换了□☆□☆,本来是“外婆”的变成了“外国人”☆☆□□,并且口还口掉了一句话□☆☆☆□,完全变了意思☆☆☆□,真是令人啼笑皆非☆☆☆。第四组完全说不上来了□□☆□☆,没有成功☆☆□□☆。最后☆□☆,老师公布了答口案:外婆给我讲口了一个狼与羊的故事☆□□,她一会儿学羊咩口咩叫□□☆☆□,一会儿学狼嗷嗷叫□☆☆□,那夸张的动作逗得我哈哈大口笑□□□。

   这次游戏我们不仅玩得开心□□☆,同时还明白了一些道理□☆☆,说话要清清楚楚□☆□,听话要仔仔细细☆☆□□,要有团队合作的精神□☆☆,并且也不是每一个人话都能轻信□□☆,所谓的眼见为实☆□☆,耳听为虚□☆☆。

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  小学生作文传话 十

  今天□☆□☆☆,天空万里无云☆□□☆,天气格外地好□☆□☆□,我的心情也和天空一样灿烂□□☆,因为今天老师给口我们上了一堂有趣的语文课□☆□☆☆。

  叮铃铃上课铃响了☆□□☆,同学们匆匆忙忙冲进教室☆□☆☆,生怕迟到似的☆□□。过一会儿☆☆□□□,老师眉开眼笑地走上讲台□□□,笑眯眯口地在黑板上写了传话游戏四个大字☆□□☆,原来今天老师要跟我们玩一个游戏□□☆□。

  老师清了一下嗓子说:今天我们要玩一个别开生面的游戏☆□☆☆。话音刚落☆☆☆□□,教室里一下子沸腾起来☆□☆□,有的同学欢呼跃雀□□□,有的同学压抑不口住自己的情绪☆□□,有的叽叽喳喳说个不停□□☆,老师一声口令口下☆□□,教室立刻口安静下来□☆☆☆☆。

  老师笑着说游戏规则:老师把写好的字的纸条给第一排的第一个同学看□☆□□☆,第一个同学看完记住口后☆□☆□,悄悄传给第二名同学□☆☆。传话时不能让第三人听到□□☆☆,最后的同学把听到内容写在老师发下来的空白纸条上☆☆□,然后下口位交给口老师☆☆□□□。传话时不能走下位☆□□□☆,要悄悄把口话依次传下去□□☆□。

  游戏开始了□☆□□,大家都口紧张起来□□☆,只见我们组的第一名同学快速把话传给第二名同学□☆□☆□,我也不知道他把话传对没有□□☆□☆,第二名同学用手组成一个小喇叭贴着我耳朵叽叽咕咕了些什么□□□☆,我又转向后面的口同学□☆□□,然后再传给最后的同学□□□☆,最后一名同学飞快地在纸条上写了一些字交给老师□□□□,老师公布口口答案☆□☆□☆,宣布到我们口这组时☆□□,我心砰砰直跳□□□☆□,老师大声说:答案是:小良在赶羊□□☆□☆,在山坡上遇口到一匹狼☆☆□。这组口把内容写成是:小孩感到身口上遇到一阵痒话音刚落□☆□□,同学们笑得快把整个教室震翻了天☆□☆,我也忍不住扑哧笑了口出来☆☆☆□。

  今天玩口得真高兴啊□☆☆☆!不仅高兴☆☆☆☆□,我还体会到了一个道理:眼见为实☆□□☆☆,耳听为虚☆□☆□。所以□☆□,我们不要随便口口相信他人的传言□□□。

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