【走进科学小学作文】玛雅作文口☆口口☆口

  【走进科学小学作文】(一)族凝聚的伟大力量☆☆□□,一个民族的骄傲和自豪□□☆。二楼展厅的内容更是让人目不口暇接☆☆□□。有信息科学展区☆☆☆□,自然展区□☆□☆☆,汽车机械展区☆☆☆☆□,机器人等展区□☆□□☆。机器人乐队可真有趣☆☆□,因为这些机器人有些会打口鼓☆□☆☆☆、奏乐☆☆☆、吹萨克斯☆☆□,有些会唱歌☆☆□☆☆,伴奏□□□☆☆,有些甚至还会川剧中的变脸☆□☆□□。准备表演变脸的机器人身穿一袭火红披风☆□□□□、脚踏金色长靴☆☆☆□□、脸上描口画着口或蓝或黑的戏剧脸谱□□□。一手横口叉腰间☆☆□☆☆,双目神采口奕奕眺望远处☆☆☆,出台亮相的动作摆得有模有样□☆□□。它们的精彩表演不时博得人们的赞叹和鼓掌☆☆□。它们不仅让我们口欣赏乐趣□□☆☆☆,还让我们懂得现代机器人的神奇魅力呢☆□□□□!这里还有口火车和汽车制动的原理和模型☆☆□☆□,让我明白了口火车是靠什么奔驰□☆☆□☆,汽车是靠什么前进☆☆□□☆。到了三楼☆□☆□☆,好象进了一个奇口口妙口的口世界□☆☆□☆,这里有声与光的展区□□☆□☆,有天地万象□□☆□,还有数学和物理等科学运用展区□☆□☆。我最喜欢数学力学中的九连环☆☆☆☆□,有解开这个九连环可真让人要动动脑筋啊☆☆☆□☆。我在那里解了半天也没解开☆☆□□☆,我以后可口要多学点数学□□☆。在声学光学展区的宇宙隧道也很好玩□☆☆,从外面看它只是一个隧道☆☆☆☆,走进隧道才感到它的奇妙□□□☆□,只感到隧道周围所有的物体都在旋转☆□□,让我们晕口头转向□□□☆☆,不小心的话□□□☆,还会口摔跤呢☆☆□□□。可出来才知道□☆☆□,这就是光的作用☆□☆☆□。在星球系口展区□☆□□□,有太空中运行的许许多多大大小小的星球☆□☆,站在不同的星球上□☆☆,就知口道每个星球的特点□☆☆□,更有趣的是□☆☆,当我站在不同的星球上我的体重也在不断的发生变化□□☆☆。四楼是口青少年创新活动区和水世界□☆□,这里真是欢乐无比啊□□☆☆☆,里面最美的要数那个高高的口水幕□□☆,水幕后口面有一束光□☆☆☆□,这束光口照在水上□□☆,水幕上就出现了五彩缤纷的色彩☆□☆☆□,如同口仙境口一般□□□,让人感觉口就像走进了奇妙了科幻世界......短短的三个小口时很快就过口去了□☆☆。参观口完这个科技馆□☆☆□□,让我们知道现在的科学□□☆□,未来口的科学☆☆□□□,自然的科口学□☆□。让我们明白从小就要好科学□□☆,并在生活中寻口找科学□☆□。让我口们和它成为朋友☆☆☆,从中找口到它的真谛☆□☆□,运用我们的智慧让它为人类口造福□□☆☆☆。

  作文七:走进科学

   现在的我口们不要说走近口科学□□□□☆,生活中遇到热爱科学的同学□☆☆☆,可分为两类☆□□,一类是门门功课都名列前茅□□□☆□,班主任嘴里的口对象☆☆□☆□,被称口为学神的;另一类则是一声口不响☆□□☆☆、闷头闷脑□☆☆、整天抱着砖头样厚的书时不时冒出一句明天□☆□,宇宙化为十二宫口分子的三合体的耸人听闻□☆☆。但他们永口远都不是大众生活的表现行☆□☆□□。我们口只有在教科书上才能真切体会到科学两个本身神秘又庞大的字眼☆☆□□□。因为科学两个字太大□☆□,大到是天□□☆、是地☆☆□☆,却又小到是水□□□、是沙☆☆☆□。无奈之下□□☆,我只好到网口上口寻找答案□□☆☆☆。我看到一段让我释然并勇敢致力于其中的文字☆□☆,科学就是把任何被研究的对象进行无限放大跟无限缩小□☆□,在无限放大跟无限缩小的工程中□□☆☆,找到口接近口100%的完美理论□□☆☆□,得出价值□□☆☆□,做出贡献☆□☆☆。科学的意口义平凡于人类口的口生活当中□☆□□。是啊□☆☆□□,想到科学□□☆□,脑海中首先浮现出爱因斯坦和牛顿的苹果☆☆□□☆,他们的伟口大正是因为用科学武装了头脑而后造福了口社会□□☆。这么一说☆□□☆,我舒心多了□☆☆。小时候憧憬做个科学家☆☆□□☆,说要口研究很厉害的东西☆□☆☆,做个对社会有用的人☆□☆。虽然对科学所涉及的内容还是肤浅的不了解☆☆□□□,可是我却发现自己走进了它☆☆□□☆,科学的伟大正在于它是口为口人类能更幸福☆☆☆、更安宁的生活在这片广阔的土地上而存在的☆□☆☆。所以□□☆,大家所想☆☆☆□,都是一个目口的☆□☆□,为伟大的世界和平而奋斗☆☆☆。这样就足够了□☆□□,让我们一起走进科学吧☆□☆□□!

  作文八:走进科学

   随着科技的发展□□☆☆☆,我们的祖国更加口繁华了☆☆☆☆☆。今天□☆☆☆☆,我就走进科口口学去瞧口瞧□☆□。 我惊奇的发现有好多科技口展☆□☆□□,我们玩了一天☆□□,终于把所有口的展览看完了□□□。看的东西实在太多了☆☆☆□。我就不一一介绍了就向你们介绍展□☆□□。 有很多标本□☆☆☆☆,有大熊猫`长颈鹿`金丝猴`山羊······其中蝙蝠洞和蝴蝶谷让口我难忘☆☆□,我分别给你们介绍□☆□☆。 蝙蝠洞&mda口s口h;&mdas口h;里面有很多的蝙蝠标本还不时地发出声音☆□□,真是令人毛骨悚然□☆□□。我一走进去就听到那个声口音☆☆☆,害得我都口不敢进去□☆☆□。我拉着哥哥的手☆□□☆☆,赶紧穿过了蝙蝠洞走口到对面□☆□□。蝴蝶谷&m口dash;&mda口sh;各种各样的蝴蝶标本看得我眼花缭乱□☆☆□。抬起头更是吓了一大跳☆☆☆□☆,许许多多的蝴蝶在头顶上飞舞□☆☆□,我仿佛真的来到了口蝴蝶谷☆□☆。啊☆☆☆☆!原来现口在的科技这口么发达□□☆,我现在要努力学习□☆□☆,为祖口国的建设做出贡献☆□☆。

走进科学小学作文

  (二)

  重庆为什么会有那么多雾呢☆□□?雾是从哪来的□□☆☆□?当太阳出来后它又跑哪去了呢☆□☆?在看了一些相关的书籍□☆□☆☆,在问了老师口后☆□☆,我知道了:原来重庆市长江和嘉陵江的汇合口处□□☆□☆,两条大江把口市区团团围住☆□☆□,水蒸发到空中□☆□☆,空气比较湿润□☆□☆,加上风力不强□☆☆□□,四面高山阻挡☆☆□□☆,空中的水蒸口气不易被吹散□□□☆。每到秋☆☆□□、冬两季的夜晚□☆☆□,冷风袭来□☆☆☆□,气温下降□☆☆□□,一部分水蒸气由于气温低☆☆☆,变成小水滴浮在离地面很近的地方☆☆□□,就形成了雾☆□☆。雾气随着太阳升高就会被蒸发掉☆□☆□。

  还有通信口卫星□□□☆☆。通信卫星又称同步卫星□☆☆☆。它的特点是运转方口向口和绕地球仪周德时间与地球自转方向□☆☆□,时间相同□☆☆☆。从地面上看去☆□☆□,它像一个和地球赛跑的运动员☆□□,速度和地球自转旗鼓相当☆☆□□☆。它在远离地球的轨道上运行速度比地球的自转速度可是快多了☆□☆☆☆。

  还有鱼化石□□□□☆。在课本中看到了它就对它产生了浓厚的作文http://Www.zUo口WEn8.coM/兴趣☆☆☆□□。一个偶然的机会我在一古生物陈列室里看到了一块鱼化石☆☆□。泥黄的石上是凸起的纺锤状躯干☆☆□□,一片片鱼鳞排列口得整整齐齐☆☆□☆□,背鳍☆☆□☆☆、腹部☆□□□□、胸部□□☆□☆、尾部等口清口晰可见□□□☆☆,嘴角闭着☆□□,眼珠处事一口个圆圆的小坑☆□□☆☆。看着它☆□□☆,我眼前浮现出口一连串口景象☆□□☆。

  远古时代□□☆□,太阳炙烤着大地□□□☆,鱼儿在海中焦躁地游动□☆□☆,像预感到不幸的来临☆☆☆□☆。轰然一声巨响☆☆□☆□,剧烈震动☆☆☆☆,海底火口山爆发了☆□□□。沸腾的海水使每条鱼儿无法逃脱这场浩劫□☆☆□□,被深埋入海底的泥海中□□□☆。日子一天天过去□□☆☆。鱼儿的口遗体的坚硬部分保留下来了□☆□,又经过长时间的演变遗体中的有机物质被口代替了□□☆,它就变成了鱼化石了□☆□□☆。又几千万年过去了☆□□□☆,地壳经历了无数次变化□☆□☆□,鱼化石露出地表☆☆□☆,得见天日□□☆☆☆。

  生活中有意思的事口口物很多☆☆☆,只要我们肯留心做生活口的有心人☆☆□□,就一定会有很多收获□☆□,我们的口生活口也会更加多姿多彩☆□☆☆。

走进科学小学作口文

  (三)

  学习啦:科学如同空口气□☆□,淡淡的☆□☆□☆,却充口满在我们的生活中☆☆☆,下面我们来看看这篇《走近科学》□□☆。

  生活是多姿多彩的□☆☆,科学如同空气☆□☆☆□,淡淡的☆☆□□☆,却又无处不口在口地充实着生活☆□□☆□,静静地等待着我们去发现…&he口ll口ip;

  今天□□□☆☆,我们在学校观看了陈爷爷的讲座☆☆□□,同学们都被这别开生面的科技讲座所吸引☆□☆☆□,我也听得入了迷□□☆☆。原来科技与我们的生口活是息息相关的□□☆□。我们平时所用的日用品都是科学家用他们的智慧创造出来的☆☆☆☆□。像我们最熟悉的(粘不沾)也叫尼龙搭扣☆□□,它是根据苍耳和牛蒡发明的□☆☆。科学家口为什么要研究它呢?那就要从一个故事口说起□☆□,一位跑步选手要跑到终点时☆☆□,自己的鞋带开了□□☆,所以他不得不蹲下来把鞋带系好□□☆□☆,当系好时自己已经是最口后一个到达终点的了☆☆□☆。科学家就想:有什么东西不妨碍口跑步呢?有一次他上山的时候裤腿上粘了口好多苍耳的种子□□☆☆。科学家拿出显微镜看了看后才知道□☆☆□□,苍耳的种子上面长有细而密的小钩口子☆□□,因此发明出了方便的尼龙搭口扣☆☆□☆。

  有人说沙漠能变成绿洲□☆☆,海水能浇灌稻田☆☆☆☆☆,还能培育彩口色棉花□□☆☆☆。伟大的科学家口用想象力和创造力证实了这些科研成果☆☆□。不仅为人类造福□☆□☆□,还为人们提供了便利□□□☆□。

  通口过这次讲座□☆☆☆□,使我明白了科学的重要性☆☆□□□,有了科学□□☆,人类才能进步;有了科学□☆□□,社会才能发展;有了科学□☆☆,我们才能获口取知识☆□☆☆□。来吧!让我们一起走进科学□□☆☆□,发现科学☆□□□☆,让我们口的生口活处处口有科学□☆□□。

  作者:赵梓壹

  公口众号:二十小学语文天地

  本文为原创文章☆☆□□☆,版权归作口者所有□□☆☆☆,未经授权不得转载!—&mdas口h;学习啦

  


 

走进科学小学作文

  (四)

  由于我不知道《走近科学》几点上演☆☆□□,所以我走进图书馆看《走近科学》书籍版☆☆□☆。

  里面口主要讲述了《带电的石桥》☆☆□□、《干尸复活》等☆☆☆□□。其中我最喜欢《口带口电的石桥》□☆□,《带电的石桥》讲述了2005年造的一座新桥☆☆□☆□,一个人在桥上拉一个在桥口下的人☆☆□,结果两人口突然被电☆□☆□,于是他们又找了几个村民试了试☆□☆☆,结果口都是被电□☆☆☆。这让他们起了疑心☆☆□☆□,难道这座桥有电□□☆?于是他们请口来专家来测量□☆□☆,量完之后专家也吓了一大跳□□☆□,最高220伏☆□□☆☆!可以电死人的□☆☆☆,最后专家发现□□☆,220伏电压的上面正好是高压电线☆□☆□,传输电量为220万伏□□☆☆!难道是高压电线漏口电□☆☆□?不□□☆☆□,不是☆□☆□☆。是高口压电线造口成的磁口场☆□□☆□!终于找到真相了☆□☆☆,不过以后下雨天口不能在桥上打口雨伞☆□□☆☆,否则就会被雷劈□☆□□☆!

走进科学小学作文

  (五)

  今天□□☆,爸爸□□□☆、妈妈和我一起来到上口海科技馆☆☆☆□,上海科技馆在黄浦江东岸的世纪广场□☆□☆,是一座口把自然□☆□☆、科学☆□□、技术和艺术融为一体的主题口乐园□☆□□。

  首先☆□☆☆☆,我们来到一楼的动物世界和口生物万象□☆□□☆。里面有许许多多的动物模型和模口拟的热带雨林□☆☆□□。接着□☆□,我们参口观了二楼的机器人世界□☆□,里面有各种各样的口机器人☆□□,其中□☆☆,我最喜欢魔口口方机器人☆☆☆□。我把口魔方转乱☆☆☆,丢给口机器人☆☆□☆,机器人在不到一分钟的时间内就把魔方变得六个面都一样☆□☆□□。除了魔方机器人以外□□□,还有会口跳舞的机器人☆□☆☆,会下棋的口机器人……

  离开机器人世界☆□☆,我们来到了地球家园☆□☆□□,那里有许多柱口子☆☆□。其中☆□☆□,有一根柱子上写着:大自口然的报复☆□□□☆,人类向地球口过度索取□□☆,大自然开始森林面积锐减☆☆□,土地荒漠化☆□☆☆□,水土流失□□☆□☆,这就口口是大自然的报复□☆☆□。口☆口口口☆口我想□□□,现在口的雾霾天气□□☆,也应该是大自口然的报复吧☆☆☆□。

  最后☆□☆□,我们来到了彩虹儿童乐园和智慧口之光☆□□,使我印象最深的是智慧之光里面有一个水龙头□☆☆□,它悬浮在空中□☆□□,不停地流水□☆□,旁边的牌子口上写着“天上水”三个字☆□☆☆,我非常奇口怪这水是从哪里来的□☆□□☆。

  回家的路上□☆□□☆,我不禁想:以后我一口定口要好好学习□☆□□☆,掌握先进的科学口技术□☆☆,为科技进口步☆□□,贡献出一份自己的力量□☆□☆。

走进科学小学作文

  (六)

  ——《昆虫记口》读后口感

  我最近迷恋上了一本书□☆☆,里面讲了许多昆虫☆□☆□。估计口口你已经猜到了□□☆☆,对☆□□□,就是大名鼎鼎的法国作者法布尔写的巨著—&md口ash;《昆虫口记》☆☆□□☆。

  法布尔之所以上口了昆虫☆□☆□□,那是口因为在他55岁时☆□☆☆,并不富裕的他用自己所有的积蓄买了郊外的一栋房子和门前一大片空地—&mda口sh;荒石园☆□□☆□。园里有让农民头疼的植物☆☆□,这儿口却是昆虫的天堂□□☆。从此□☆☆□,法布尔真正地迈入了昆虫口口学的大门☆□☆☆。

  《昆虫记》中讲到了一种神奇的☆☆□,它们在地口下□□☆☆,大约每5—7只隧蜂组成一个小镇□□☆☆□。隧蜂比蜂农养的蜜蜂要大□□☆,尾部有一道小沟□☆☆,可让蛰针来回滑动自卫☆☆□☆。隧蜂傻乎乎口的□☆□☆,连自口己的天敌飞蝇进入自己的口窝了☆☆□□,隧蜂也只是眼睁睁看着自己的后代被可怕的小蛆杀死也无动于衷□□☆☆。法布尔任意检查了几个洞☆□□☆,结果让人触目惊心:隧蜂的卵寥寥无几☆□☆,飞蝇的卵却比比皆是□☆☆。幸亏隧蜂还有第二代□□□☆□,这才没口有遭受灭顶之灾□☆☆□□。法布尔每天搬来把小椅子☆☆□,守在隧蜂家门口□□□☆。有一次□□☆☆,他意外地发现了一扇关关开开的门☆□☆□,仔细一看:原来是老隧蜂☆☆□□□。

  法布口尔想□□□☆,在狼和小羊的妈妈叫口门☆☆□□,机灵的小羊要叫门的伸出爪子让自己检查口是黑是白□□☆。看门的隧蜂估计也是这样做的吧☆□☆☆☆!它一定吸取了口以前的教训□☆□□□,怪不得它变得仔仔细细□□☆,专心致志地守住大门☆☆□。

  我发现隧蜂外婆是只知错就改的好隧蜂□☆□☆,知道自己不口该粗心大意□□□□,不能让天敌随随便便进自己的家后☆☆□□□,立马改正口了□□☆☆。法布尔的观察力也让人叹为观止☆☆□,他的观察能力细微到甚至能看清隧蜂的大脑袋□☆□☆,再加上丰富的口想象□□□□,还有不口懈的精神□☆☆☆,他每天顶着炎炎口烈日☆□□□□,趴在地上观察隧蜂的一举一动☆☆□□☆,时常流连忘返□□☆□☆,甚至达到了废寝忘食的地步☆□□。我们要学会去欣赏和品味法布尔的仔细观察☆□☆,坚持口不懈的精神□☆☆☆,做个口生活的有心人☆□☆□☆。

  每次读完这本书□☆☆,我都会情不自禁地感叹道:大自然真神奇□☆□☆□,充满了那么多的奥秘□□☆!其中有口歌口唱家蟋蟀□☆☆、优雅口的蜘蛛□☆□、神圣的口圣口甲虫……它们各口有各的本领□□☆☆,法布尔则把它们的特点等描口写得淋漓尽致□☆□。我真佩服法布尔像哲学家一样□☆☆□,像美术家一样观察☆☆□□,像文学家一样抒写情感□□□。

  是的□□☆☆,让我们爱口上□☆☆□□,走进科学的伟大殿堂☆□☆□。让我们像法布尔一样☆□□,成为一个无与伦比的观察家□☆□。

走进科学小学作文

  (七)

   【导读】我在网上下载了《走进科学》栏目组中找出的一篇叫《哭泣的石碑》的电影□□☆☆□。一个雾气蒙蒙的早上,山东曲口埠口孔林内,..如果觉得很不错□☆☆,欢迎点评和分享~感谢你的阅读与支持□□□☆□!

  本文《走近科学作文600字》由整理☆☆□□,仅供参考☆☆□。

  我在网上下载了《走进科学》口栏目组中找出的一篇叫《哭泣的石碑》的电影□□□☆☆。

  一个雾气蒙蒙的早上,山东曲埠孔林内,一片阴郁的树林中坐落着数以万计的坟墓,寂静又带着几分神秘□☆□□□。一位工作人员像口往常一样正在院内打扫卫口生,然而,当他扫到一块石碑前时,不经意地一撇,却看到了令人吃惊的一幕☆□☆□□。据工作人员说,一个石碑,水珠从上这样往下流,哗哗地往下流,很多很多的水珠,满上面都是□☆☆。我想,不就是石碑上有水珠吗,他怎么会有这么大的反应呢?难道这个石碑口有什么特别之处吗?

  我从电脑上看见了工作人员看到的石碑叫做楷图碑,它可是有来头的!据记载呢是在清朝的康熙年见没有康熙皇帝亲自下旨建的☆☆□。相传这个石碑非常神奇,每到祭祀孔子的时候呢它都会“哭泣”,这个口石碑上面的水珠啊就是因为伤心难过而流下的眼泪□☆☆☆□。我们经常会说“铁石心肠”这个词,就是形容口人的心肠口硬得和石头一样,因为这个石头跟铁是没有感情的,而这个流泪的石碑有人却说它会因为口伤心难过真的就“哭泣”,我想:耳听为虚,眼见为实,难道这世界口真的有一块能通人性的石头吗?

  经过专家们的了解,终于揭开了谜底□□□□☆。原来,每年这块流泪碑都会吸引无数口的游客前来观看,一些游人因为好奇而反复用手抚摸石碑,天长日久,在经常触摸的碑身表面就逐渐形成了一层薄薄的油膜,问题就出在油膜上☆□□☆☆。空气湿度一旦达到凝结程度的时候在这个油膜上水分不能渗透到石碑表面里面去了,就让油膜隔口断了,它就不能吸附到这个石碑里口面去了,它是在表面,这样就形成了水珠了☆☆□☆□。

  流泪碑口之谜终于解开了,我看着口似懂非懂☆□□☆。不过我有一口点是绝对知道的,那就是流泪碑之谜已经被我们解开了!

  (字数:664)

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走进科学小学作文

  (八)

  春节口七天长假□☆□,难得有如此好的口天气和机会☆☆□□☆,我又一次可以走进宁波科学探索中心□□☆,何乐而不为呢☆□□□?虽然上次学校已经组织过一次参观活动□☆□☆,但那短短的口几个小时让我意犹未尽☆□☆,怎能让我尽兴而归□☆□?所以今天我就早早地来到了宁波科学探索中心☆□☆□,继续后半程的探口索之口行☆☆□□□。

  宁波科学探索中心☆☆☆□□,共有6个展厅☆☆□。分别为:海洋☆□☆□□、宇宙☆☆□☆、和谐家园☆□☆□、人体与脑☆☆☆□、人的技口能和科口口学口的乐口趣☆□□☆。

  其中□☆☆□☆,我最喜欢的是科学的乐趣这个展厅□☆☆□☆,名副其实☆□☆□☆,这里的口一物一事都充满了乐口趣□☆☆,但这从中又蕴含着丰富的科学原理☆☆□☆。让人最匪夷所思的就是在水中收发E——mail(E—&md口口口ash;mail就是电子邮件)☆□☆,不需要网络和电源☆☆☆□□,就能在水中轻松收发电子邮件□□☆,还能录音传话□□□☆☆,实在令人费解☆□□☆。直到我看到口教具模型旁边的解口说☆□☆□☆,才恍口口然大悟☆☆□☆。声音可以传播☆□□,是因为水的密度比空气大☆□☆,声波在水中传播是在空气中传播速度的4倍☆☆□☆。哦☆☆□□☆,原来如此□☆☆□□。口☆口口☆口可是E——mail传播又与声音传播口有什么关系呢□☆□?于是我接着看说明☆□□□☆。水里传播信号采用超声波☆□□□,并使用换能器就能将电能与声能进行口相互转换□☆□□,利用超声波换能器就能连成水下数据传输□☆□□。原来科学真是口如口此口奇妙☆□☆!

  在这个展厅口里还有许多的奇妙之处:波动模型□☆□、克拉尼图形□□☆□、昆特管……

  当然在这个处处散发着科学味道的地方☆□□☆☆,自然有最让人百玩不厌的游戏☆☆□☆□。这是由三个人一起合作的游戏☆□☆□。一个看似用三口根粗绳系着的木陀螺悬挂口在头顶的空间☆□□☆□,形成一个三角形□□□□☆,下面有几个圆洞☆☆□☆□。我们的任务就是通过绳索牵引□☆☆☆,把木陀螺放入一个个圆洞中□□☆。于是我和爸爸妈妈各持一端绳子□□☆□☆,我们心有灵犀☆☆□□☆,需要往哪边就拉紧哪边绳子□□☆□,到了洞口就放松绳子□☆□☆☆,直看得围观人群连声赞叹☆☆☆□□,拍掌鼓舞☆□□。游戏中□□☆☆,我也慢慢地懂得了妈妈常常教导我的道理□□☆☆。不要以个人为口中心□☆☆□□,需要团队合作才能产生1加1大于2的效果☆□☆□。从而可以完成单独个体所无法完成的任务☆☆□,我们才能不断进步□☆□□□。所以合作也是人类得以生存的一项基本技能□☆☆☆☆。

  在这里□□☆☆,我笑了□□☆□,我懂了☆☆□□□,也收获了口不少个为什么□☆☆☆。耳边依旧是口口欢声笑语☆☆□,但我仿佛感觉口畅游在知识的海洋中又长大了许多☆□☆☆□。

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