【小学生叙事作文1000字】玛雅作文口☆口口☆口

  【小学生叙事作文1000字】篇一:小学生叙事作文1000字

  “燕子去了☆□□,有再来的时候;枯了□□☆☆□,有再青的时候;谢了☆☆□☆,有再开的时候……我们的日子为什么一去不复返呢□□☆☆□?”(朱自清《匆匆口》)六年的小学生活就要划上了一个口句号了☆☆☆☆。每想至此☆□□,心里久久不能平口静☆☆☆。回首六年的小学生活☆☆□☆,有不理想的沮口丧□☆□□□,有竞赛获奖后的自豪☆□□□,有球场上与队友的角逐嬉戏☆☆□□,有上尽情的口欢呼☆□□,小学生活的点点滴滴□□☆☆,在我的脑海里☆☆☆☆□,挥不去□□□□、忘不掉……

  小学六年是一部由苦与乐谱写的乐章□☆□☆□。

  忘不了曾为一道四则应用题而绞尽脑汁☆□☆□,问题解决时又是何等的快口乐;也忘不了几个为了讨论“为什么家长非得让孩子到处去补课”而争论得面红耳赤□□□☆,简直伤了和气;更忘不了自习课上口们口竟然书生意气☆□☆,指点江山☆☆☆,激扬文字☆□□☆,讨论起海湾战口争□□☆☆☆、叙利亚难民☆□□☆□、南海局势□□☆□☆、反腐倡廉□□□□☆、精准口扶贫……口且美其口名曰:“家事国事天下事□☆□,事事关心”☆□☆☆□。结果因扰乱课堂秩序而遭和同学的白眼☆□□☆☆,尝到口了罚站的苦果后□□☆,还心里乐滋滋的☆□☆☆。

  童年是一个多口梦的季节☆☆☆□☆,我的梦想就是“读万卷书☆☆☆□□,走万里路”☆☆☆□,从此成为蜚声文坛的作家☆□□。为此我把课余时间都交给了文学□☆☆,读百家散文☆☆□☆、唐诗宋词元曲□☆□☆☆,以增加自己的文学细口胞;读《三国演义》这部长篇章回体历史演义小说□☆☆□□,认识了智谋超群的诸葛亮□☆□、勇冠三军的赵云☆□□☆、义薄云天的关羽□□□☆□、粗中有细的张飞;读《水浒传》这部以描写北宋末年农民起义为口题材的长篇小说☆☆□□,了解了农民起义从发生□□□、发展直至失败的全过程以及起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想;读《红楼梦》这部中国封建社会的百科全书□☆□☆□,了解封建末世宫廷及官场的黑暗☆□☆、封建贵族阶级及其家庭的腐朽……别以为我读书只会限制在历史的圈子里□☆☆,我也读巴金□□☆□、老舍☆☆□□、郭沫若☆☆□、徐志摩□□☆☆☆、余□□☆☆□,常常口陶醉在大师们用文字营造的氛围里不能自拔□□☆□☆,与主人公同喜同忧同苦同乐□☆☆☆☆,结果作业本子上或龙飞凤舞或衰草连天而遭到家长的唠叨☆☆☆,老师的警口告☆□□□。在期末考试的日子里□☆☆☆,我不得不面对现实☆□□,为了口口让老师满意☆□□☆、家长欢心□☆□□☆,我的读书目标不得不被暂时搁口浅□□□☆,而把时间精力投注到各门功课的口学习中□□☆☆□。

  以上只是小学生活中苦与乐的一个个片断□□☆□□,信笔写来□□☆☆,我的思想深处奏响口了整个乐章☆□☆☆。时☆□☆□☆,我会用其他同学上补习班的时间☆☆☆□,把它完整的记录下口来□□□,让六年的苦与乐不仅成为自己生活的一部分□☆☆☆,口☆口口☆口也能成为身边人的一部分☆□□,让同学们也来分担我的苦恼☆□□□,分享我的快口乐☆☆☆。

小学生叙事作文1000字

  篇二:小学生叙事作文1000字

  很多事物□□☆□,当你拥有它时☆□□☆☆,你可能感觉不到它的可口贵☆□☆□□,只有当你快要失去它口时□☆□□□,才懂得去珍惜□☆☆。在即将结束难忘的六年小学生活□☆□☆□,抬腿迈上新一级台阶的时候□☆☆,回想过口去的每一天□□☆□,每一段经历□☆□,我如此真切地体会到这些☆□☆。

  六年前□□☆☆,一张一年级新生名单口使口我们聚在一起;六年后□☆□□,一张期末考试卷口又将把我们拆散☆☆☆□□。时光□☆☆□□,似乎在跟我们开玩口笑似的☆□☆☆□。我们这一群天真懵懂的小伙伴在口不相识中聚拢☆□□☆,在日复一日的学校生活中一起体验成长中的酸甜苦辣☆□□,当我们渐渐懂事□□☆☆、明理□☆□□,成为亲密无间的兄弟姐妹的时候☆□☆□□,却又刻意将我们无情地分开☆☆□☆。

  虽然☆☆□□,我们口大部分同学还有可能再相聚☆☆□☆☆,可到那时□☆☆□☆,我们的生活已经翻开新的一页□☆□☆☆。想想朱自清先生在《匆匆》里口说的那些话☆□□☆,我也禁不住头涔涔而泪潸潸了□□☆☆。转眼间☆□□☆,六年美丽的少年时光口悄然而口逝了□☆□。

  期中考试结束后不久□☆☆☆,我的好朋友李俊豪对我说:快毕业了□☆☆,你们班有没有人哭呢☆□☆?我那时正玩口得开心□☆□□,继续着手中的动作回答:没有啊□☆☆。可是我们口班口有人哭了□☆☆,你猜是谁☆☆☆?他追问☆□□☆。我漫口不经口心地回答:不知道□□☆☆□。是我□☆☆□□。&he口llip;…

  很久没口口听见说话□☆□☆,我转头去看他□☆☆□,才意识到他的满脸都写着伤感☆☆☆。我停下手中的动作□☆□,关心地问:怎么了☆☆☆?我觉得☆☆□□☆,这一口切都口太快了☆☆☆□☆,太快了☆□□☆□!说着□☆□,他的眼眶渐渐红了□□□☆□。我苦笑着附和:是啊□☆☆□,太作文http://Www.zUoWEn8.coM/快了□☆☆□☆,一切口都太快了□☆☆□□。我不禁这样口想:花有再开的时候□□☆,那好朋友口永远会有重逢的时候口吗☆□☆□□?尽管我们现在暂时不会分开☆☆□□,那以后呢□□☆☆?所以□☆☆,我们真的应口该好好珍惜这段时光啊□☆□。

  我很口口羡慕我的妈妈和她的好闺口蜜□□□☆,因为她们从上小学开始到现在一直在一起☆□□。我想起去口年开学时□☆☆,当我报名注册完☆☆□,想找到我的一位好朋友☆☆□□,与他口分享假期中的快口乐☆□☆,我到处打听□☆☆☆☆、张望□☆□☆☆,也没发现他的身影&口mdash;&mda口sh;他转学了☆□□☆□。我们口一起笑□☆□,一起哭☆□□☆☆,口☆口口口☆口口口一起学习了五年□□☆,可在最重要的六年级却不能和他一起度过□☆□。好像一下子失去了很多很多□☆□,那一刻□☆☆□,我深深地体会到了分离是多么痛苦☆☆☆。那天晚上□☆□☆☆,口☆口口口☆口我蒙着被子哭☆□☆□,似乎我的哭声□☆☆,他也可以听到似的□□☆□。现在□☆☆□,我比任何时候都更清楚☆□□□□,近在眼前的一切☆□□,如果你觉得它可爱□☆□□,那就要倍加珍惜☆□□□,因为它很容易就会离你而去☆☆□,不再回来☆□☆□。

  我花了一个下午的时间□□□,走遍了校园口的每一口个角落□☆□☆□,我在寻觅过去六年的印记☆□☆□☆。食堂☆□□,有我口和同学们吃饭的影子;教室□☆☆,有老师给我们上口课☆☆□,而下面却有人在搞小动作的影子;操场□☆☆,有我们在一起跑步☆☆□□、踢足口球的影子&he口llip;…如同影片回放□☆□,过去的口日子☆□☆□☆,在我眼前一一重现☆□□,忘情的欢乐☆□□,无言的忧伤□□☆☆□,这一刻□□□☆,都变成无声的记忆□☆□☆☆。我们不能找回过去的日子□☆□□☆,只能口期盼这记忆口不再褪色□□☆☆。

  啊☆☆□,难忘的小学生活☆☆□,我的幸福童年☆□☆□☆!我留恋☆□□□☆,是因为它已陪伴我□□☆☆□,走过六年…&hell口ip;

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