【争做文明小学生的作文】玛雅作文口☆口口☆

  【争做文明小学生的作文】(一)

  生活中□☆☆,有许多不文明的事情□☆☆,例如:随地吐痰□☆☆、乱丢垃圾□☆□、不爱口护花草树木等☆☆□☆□。我们班就有这么一位不怎么文明的小学生□□☆,人见人讨厌☆☆□☆□。

  有一次□☆□,我正准备去上操☆□☆,却发现在混乱的人群中有一只活蹦乱跳的口小猴子☆□☆□☆,定睛一看□☆☆□☆,原来是那位捣蛋大王—&mdas口h;小明☆☆☆☆□。他一会口儿在楼梯口上又蹦又跳□☆☆,一会儿又跑到楼口梯扶手上滑滑梯☆□☆□☆。

  这时□☆□,副班长看见了□☆□,劝道:小明□☆□,这样口很危口险的□☆□□☆,会碰到其他小朋友的□□☆□☆。我才不管呢☆□□□☆!那是他们的事□□□,又不是我的事☆□☆!副班长气乎乎地去叫班长了□□□。班长也来了□☆□□,他也劝道:你这样口可口不口行□☆□□,如果掉下来摔伤的是自己□☆☆,还得去医口院呢□☆☆□☆!不可能□□☆□☆,玩这种游戏真是小菜一碟□☆☆☆□,你们别用那来吓唬口我□□☆!班长也作文http://Ww口w.zUoWEn8.coM/生气口啦☆□☆,只好把老师喊了过来□□□。

  老师语重心长的对小明说:小明啊☆□☆,危险就在那一秒口钟□□☆☆,快下来吧……老师话口音未落□☆☆□,只听啊的一声尖叫□□□☆☆,小明从扶手上摔了下来□□☆,胳膊碰出来一个大包☆☆□☆,还流了很多血□☆□□。在场的人都慌口了□☆☆,他们抬起小口明□☆☆,急匆匆地走进校医务室□☆□☆。

  自从这件口事后☆□□□☆,老师开了班会□□□□,教导孩子们争做文明小学生☆□□□,大家都互相监督□□□、互相帮助□□☆□。不久□☆☆☆,口☆口口☆口学校里涌现出许多文明的事迹:讲卫生□☆☆、爱护花草树口木□□☆、不随口地吐痰☆☆□、上下楼梯轻声慢语……从此□□□,再也没有出现攀爬扶手□☆□,互相打闹的现象□☆☆。

  所以□☆☆,我们大家都要严格规范自己的行为☆□□☆□,做一名品德高尚的好学生□□□!让文明从自身做起□□☆☆,让文明从社会做起☆□☆,让文明从地球做起☆☆□□☆!

争做文明小学生的作文

  (二)

  争做文明小公民

  各位朋友们大家好:我是二七区佛岗小学三年级的学生□□☆□☆,我们生活在21世纪科口技发达的今天□☆☆□。吃的☆□☆□,穿的□☆□☆□,玩的☆□□,应有尽有☆□□□□。但是我们口也身兼重口任☆☆☆□□,父母的期许☆□□☆,祖国口的期盼□☆□。我们这一代不仅是父母的希口望□☆☆,更是民族的☆□☆。更应该树立爱国主义和集体主义观念☆□□□,树立远大□☆☆□□。从自身做起☆□☆、从身边的小事口做起☆□☆☆,给红领巾增光添口彩☆☆□□☆。让我们所有同学们团结起来□☆☆,大手拉小手立志做文明小公民□□☆□☆!

  代表口祖国未来的我们☆☆□□☆,需要学习和继承的东西很多很多□□□☆☆,然而最基本的问题是:我们究竟要怎样去做文明的接力棒呢□□☆☆□?同学们☆□☆□☆,我们每播下一个文明的动作☆□□,将收获口一个好习惯□☆□☆,口☆口口☆口播下一口个好习惯☆□☆☆□,将收获一个品格□☆□。让我们把文明礼仪放在心上☆□□☆□,时时刻刻与文明交谈□☆□☆,用它来约束的言行□□□☆,千万不要把口文明习惯看做是小事☆□□☆□。让我们从口现在做起☆□□☆,从自己做起☆□□□□,从点点滴滴的小事做起□□☆☆。养成良好的文明习惯☆□□,做文明学生□☆□☆☆。让我们口口每一个人说文明话□☆☆,做文明事☆□☆。尊老爱幼☆□☆□,不乱扔口垃圾□☆☆,不顶撞长辈□□□,尊敬☆□☆,友爱同学☆□☆☆。我们还要口爱护花草树口木☆□☆,热爱大自然的生态环境☆☆□□。努力口营造一个文明美好的和 社会□□☆☆。

  讲文明是中华民族的传统美德☆☆□☆,更是我们每个人的责任与义务□☆□。随着时间的推移□□☆,我们更应该用行动来证明自己☆□□,让文明之花盛开在校园和祖国的每个角落☆□☆□□!

   投稿邮箱:84931169@qq.com□□□。

争做文明小学生的作文

  (三)

  讲文明□☆☆、懂礼貌是衡量一个人的基本德道标准□□□☆☆。尊敬长辈□☆☆、爱护弱小是中华民族的传统美口德□☆□。我们是祖国的花朵和未来□☆□,一定要将民族的传统美德传承下去□□□□。

  一次上学的路口口上☆□☆☆,我发现红绿灯坏口了☆□□,便只好等待时机☆□☆□,趁车少口的时候再过马路□□□☆□。一个令我没有想到的事情发生了:一个开着白色汽车的司机见我等待已久□□☆☆,便主动停了下来□☆□□□,示意我先口过马路□□☆☆,接着其它并行的车辆也跟着停了下来□□☆,为我礼让了一条绿色通道□□☆☆☆。这一幕☆□☆☆□,让我深受感口动☆□☆□,我向每一位司机都深深的敬了一个礼☆□□☆☆。原来☆□□☆☆,文明是口可口以感染的□□□□☆,你文明☆☆□☆□,他文明☆☆□,大家跟口口着文明☆☆□☆□,我用文明回报你们□□□☆☆,让路人心中也充满文明☆☆☆!

  有一次乘口坐公交车☆☆☆□,一位抱着篮球的青年男子口气喘吁吁地上了车□□☆☆☆,看到一个空位口就坐了口上去☆☆☆□。看样子☆☆□☆,他是刚刚打完口篮球比赛□☆☆□□。作文http://W口ww.Zuo口WenWang.Net/紧跟着☆□□□☆,又有几位年迈的老人也上了车□□☆。这位青年口男子见状□□☆☆,一下子把还没有暖热的屁股挪走了□☆☆☆,不假思索的把位置让给了其中的一位老人□☆☆□☆。我想起身把自己的座位让给这位文明的青年男子□☆☆☆☆,而此时□☆☆□,很多人口与我同时起身要将位置让给这位文明的青年男子□□□☆□。青年男子却微笑向大家说:没事□□□,我不累☆☆□,把这口些位置让给老口人们吧□☆☆□!还剩下最口后口一个位置□☆□□□,可大家谁都不愿坐□☆□,而要把这个位置留给年龄口最小的我□□☆。我感动至极□☆☆,便收下了大家的这份心意□☆☆,用暖暖的微笑环视大家以表谢意☆□☆。

  正如马丁·路德所说:一个国家的前途不取决于它的国库之实☆□☆□□,不取决于口它的城堡之坚固□□☆,也不取决于它的公共设施之华丽☆☆□,而在于它的文明素养☆□☆☆,即在口于它的人民所受的教育☆□□。

  让我们携起手来☆□☆□,共同倡导讲文明☆□☆☆,树新风吧□☆□☆☆!

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争做文明小学生口的作文

  (四)

  悠悠中华☆☆□□,上下五千年☆□☆☆□。在5000年口的历史长河中□☆□□,闪耀着璀璨的中华文明☆□□□□,中国向来口以礼仪大国□☆□□、礼仪之邦的美誉著称于世☆□□□,中华礼仪是祖先留给我们的宝贵的文化遗产☆□☆☆□。

  中国古口代口口的名人中☆☆☆,有很多都是讲究文明礼仪的典范□☆☆□☆,让我们来听一听口《孔子尊师》的故事□☆☆□□。孔子是我国古代伟大的教育家□□□☆☆。有一天□☆□,孔子的学生宫敬叔要前住洛阳去朝拜口天子□☆☆□☆,孔子觉得这是向老子请教礼制学识的好机会□□☆☆☆,于是就与宫敬叔同行☆☆□。口☆口口☆口到达洛阳的第二天☆□□,孔子便前去拜望老子□□□□。正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔子前来求教□☆☆□,赶忙放下口手中的笔□□☆☆,整顿衣冠出门迎接☆□□☆□。孔子见大门里出来一位年逾古稀☆☆□、精神矍铄的老人□☆☆☆□,料想便是老子☆□□□□,急忙上前□☆□□,恭恭敬敬地向老子行了弟子礼□☆☆□。进入大厅口后□☆☆□,孔子口再口拜后才坐下来□□☆□。老子问孔子为何事口而来□□☆☆,孔子离座口回答:我学识浅薄☆□□☆□,对古代的礼制一无所知□☆□,特地向请教□□□☆□。老子见孔子这样诚恳☆□□□,便详细地讲述了的见解☆☆☆□。孔子如此尊敬老师☆□☆,讲究礼仪□☆□☆☆,不愧是我们的典范☆□□☆。从这个故事中可以看出☆☆☆□☆,讲究文明礼仪是我们中华民族的优口良传统☆□□。

  作为炎黄子孙□☆□,我们更要继承先辈们的优良传统☆☆☆,把文明礼仪这一传统美德口发扬光大☆□□。但遗憾口的是☆☆□☆☆,在不少中国人身上□☆□☆☆,还存在着一些不文明的行为□☆☆。让我们来听一听其中一个事例吧□□☆□□,新加坡是一个通用英语的国家□☆☆□,这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写□□□□☆。但其中的一些口涉及文明礼貌口的标语☆□□☆,如禁止随地吐痰☆☆☆□、禁止抽烟☆□☆□、禁止进入草坪等却用中文口书写□☆□□。为什么呢?人家回答:因为有这些不文明行为的大多是中国大陆的游客□☆☆。

  以上事口例表明□□□□,文明是由细节行为构成的☆☆□□☆,通过这些细节□☆☆☆,我们看到文明离我口们中国人还有一定的口距离□□☆☆。这些不文明的行为□☆□,直接影口响到了我们国家的声口誉和形象☆□☆。因此□☆□☆☆,我们每个学生都应该养成文明的好习惯□☆□☆,做讲文明☆☆☆、懂礼貌的好学口生☆☆☆□,我们现在要努力建设好文明□☆☆,将来才能建设好文明富强的祖国☆□☆。

争做文明小学生的作文

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