【小学四年级作文热爱生命】玛雅作文口☆口口

  【小学四年级作文热爱生命】热爱生命小学作文5篇

  篇一:热爱口生命

  我常常想:生命是口什么呢☆□☆□?

  中午☆□□,爸爸在口口口杀鱼☆□□,只见那条鱼在爸口口爸手中扑腾□□□☆□,爸爸费口了九牛二虎之力才抓着它☆☆☆,可他又一扑腾☆□□,还奔了出去□□□☆,爸爸又抓□□☆□☆,鱼又逃☆☆☆□。这样三番五次☆□□□,爸爸才把刀落在鱼身上☆□☆☆。可是鱼还是在顽强地挣扎着☆□□□☆。

  鱼被爸爸杀死口口了☆□☆☆☆,可它在临死前用尽力气去挣扎的情景☆☆□,让我真是感动☆☆□。

  爸口爸问我:“你信不信□☆☆,这时候鱼的心脏还在跳动☆□☆☆☆?”

  我疑惑地望着爸爸□☆☆☆,表示不信☆□□。

  爸爸口见我不信□□□☆,就把口口鱼开膛破肚□□☆,并取出了口鱼的心口脏☆☆☆,放到桌子口上□☆□☆☆,让我仔细看□☆□□。只见口鱼的心脏“扑通”“扑通”地响□□☆☆,血流口了一桌口口口口子□□☆。过了好一会儿☆□☆,那颗心脏才停止了跳动☆☆□。我不由得摸了摸我的心脏□☆□☆,当我感受到我平稳的心跳口时☆☆□☆☆,我被大大地震撼了□☆☆□□。

  一条鱼都有这么顽强的生命力□□☆☆□,那作为一个人□□☆□,我就更应该珍口惜自己的生命☆□□☆□,多做一些有意义的事□☆□□☆,让生命的每口口一天都过得丰富多口彩☆□□□!

  篇二:热爱生口命

  每个人都有生命□□☆□,都要去珍惜口她☆□☆☆。小动物口 植物也一口样☆☆□□。可是☆☆□□□,有些人根本不把他当回口口事□☆□☆,我就是口一个□☆□。如果你是青翠欲滴的小草☆□☆☆□,却被口别人口口踩踏□☆☆□,您心口里是口什么感觉□☆□☆。如果你是一口枝美丽的花儿☆☆□☆☆,却被别人口摘下来当摆设☆☆□☆,您心里是什么口感觉□☆☆。如果你是一棵挺拔口的大树☆☆☆□□,却被工人砍下来制造东西☆☆□□,您心里又是什么感觉□□☆。如果你口还是个人的话□□☆□,请您热爱口口生命☆□☆□☆。

  今口天晚口上☆☆□☆□,我刚从成吉思汗广场回口来☆☆□,刚出广场□□☆☆,看到两个挺大的女孩□☆☆☆,骑着自行口车☆☆☆□,飞快的行驶在口道路旁口边□□☆,一只口口黑黑的野口猫过口马路□☆☆□。霎时间就幢上了☆☆□,那只猫躺在道路旁边□☆□☆□。眼看就口要不行了☆☆□□□,那两个傻子回头看了看口 嬉皮笑脸☆☆☆, 就走了☆□□□□。如果他口口俩是猫得话□☆□☆□,被撞也活口该☆□☆□□。我赶紧上前看了看那只猫☆□□☆,嘴里发口出悲惨的“喵”我轻轻口的摸她的口头☆□☆□☆,伤心的哭了□□☆,这是有几个好心人也赶紧上前看□□☆□。过后☆□☆☆□,我伤口口心的想:现在那只猫也该升天口口了☆□☆。唉☆□□!谁让口口口这只口猫运气口口不好☆□□□☆,碰上这口口两个傻子☆□☆□。我以口前经常杀害无辜的生灵☆□☆□,蚂蚁 ······可是自从发生这件事情之后□□☆,我彻底口 干净的变了□☆□☆。

  热爱口口生命□☆□☆,人人有责□☆☆□。

  篇三:热爱生口命

  谁说只有口人才会热爱生命□☆□,其实动物和植物口也会热爱生命□☆☆□。

  每当你的耳边响起口嗡嗡嗡的声音□□☆☆☆,你可能和我之前有一种想法☆☆□☆,打死苍蝇□□☆□☆,可是☆□☆□,就这一件事☆□□☆□,改变口了我口的想法☆□☆。

  晚上□☆□,我在书房写作业□□☆,一位不速之客口来到了我的房间□☆☆□□,不用说☆☆☆,这一定口是口口我最“亲爱”的苍蝇☆□☆□,它在我口的口口耳口口旁“说”着:“我来了□☆☆□,我来了□□□。”我一边“听”着□□☆□☆,但这口口时口我有口口口口口一种想法□☆□☆,打死苍蝇□□☆,说干就干□☆☆,决不拖泥带口水☆☆□。我拿口起苍蝇拍□☆□☆,描准苍口蝇的位置发射□☆□□。可是苍蝇看出了我的心思□☆☆□□,左闪闪□☆□☆□,右闪闪□☆☆□□,上闪闪☆☆□□,下闪闪☆□□□☆,就是不口口口让口我打口着它☆☆□,我气急了☆□□,抓起苍口蝇拍往墙上口一拍☆☆□,说:“我不干了□☆□。”恰巧口口口拍口口口口到口了口口苍蝇☆□□☆,我的心情由阴转晴☆□□,笑道:“哈哈□☆☆☆!这回你跑不口掉口了口口吧□□☆□!”但它口口努口力口的扇到翅膀☆☆□□□,似乎口想逃走□☆☆□,一瞬间☆☆□,我被苍蝇—口—这小小的顽强的口生命力感动了□□□。我呆呆地口愣在那□□☆,半天口才醒来□□□□☆,在往墙口口口上一看☆☆☆,哪儿还有苍蝇的影子□☆☆?原来它极力扇动双翅□□☆☆,挣脱出来了□□☆□□。我又被苍蝇这种强烈的求生欲望震撼了□☆□。

  是呀☆☆□,难道苍口蝇不是生命□□□□☆,从此以后☆□□,我决口定口再也不拍苍蝇了☆☆□。

  篇四:一个口热爱生命的人

  我的奶奶是一个热爱生命的人☆☆□□☆,她已口经60多岁了☆☆☆□,但身体还是很硬朗□☆□。

  每天早晨☆☆□,奶奶总是6点钟准时起来☆☆□□□,一起口床就在阳口台上“洗刷刷☆☆□□,洗刷刷”洗着我们的衣服口呢☆□☆□☆,并把衣服晒在阳台□□☆,第2件事就是——煮我们的口早餐☆□□□☆,每当我起床时☆☆☆□,我都口闻到一股口米饭的香味☆□□,吃完饭奶奶就出去口买菜了☆□□□☆,我一口放学回家□☆□□,就可以吃口到香喷口喷的米饭□□☆□,到了中午□☆☆,我在房间练口字的时候□☆☆□□,奶奶就在书房带上老花镜□☆☆□☆,像个老教授似的☆☆☆□,绣起花来☆☆□☆☆。

  下午☆□□☆□,奶奶送我去上口学的时口候□☆□,也顺口便去打麻将□□☆,我一回到家奶奶就唠叨:今天赚了多少钱口输多少钱☆☆☆,听得口我耳朵都起口茧了☆□□,但明天还照样去打麻将□□☆,奶奶一口回到家第件事就是口打开电视口机□□□,坐到沙发上津津有味的看起来☆□□,连削黄瓜的皮都要边看电视边削☆□□,你说是不是个电视迷□□☆□☆?

  到口口了晚上☆□☆,奶奶吃完口晚饭☆☆□☆☆,就坐在沙发上休息一下□☆□,就打扮好出去广场跳舞了□□☆,一直从6点半到9点才回家□□☆,所以奶奶的身体很硬朗☆□☆,也不会生病☆□□□。

  这就是我的口奶奶□□☆☆,一个热爱生命口的人☆☆□☆。

  篇五:热爱生命的人

  在我口们口口身口边☆☆□,有许多热爱生命的人:辛勤培口育我们的口口老师□☆☆☆□,治病救人的口医生﹑口护士☆□☆□□,忠于职守的警察叔叔……□☆☆,他们用劳动创造着美好的生活□☆☆,也使口自己的生命中满口光彩☆☆☆□□。

  上面这些人就是在善待自己的生命☆□□□☆,他们让生活有了光彩☆□☆□,让人生有口了意义□□□,他们活出了自己的风彩□☆☆☆。我崇拜他们□□□。

  辛勤培育我口们的老师□☆□□,他们当我们为自己的口儿女☆☆□☆,在家里我是爸爸妈妈的宝贝女儿□☆☆,在学校我口是老师的‘宝贝’学生☆□☆□。老师帮我们引导前方口的路□□□,把我们扶在了知口识的道路☆☆□□。老师□□☆□□,我感谢您□☆☆!治病救人的叔口叔(阿姨)☆□□,护士姐姐☆□☆,有时你们冒着生口命口危险来治病救人□☆☆,让我感动☆☆☆□!你们不惜任何口代价口去治病救人□□☆,让我热泪盈眶□☆☆□,我代表病口人口向你们说一声谢谢☆□☆□□!忠于职守的警察叔叔□□☆☆,认真办案□☆☆□☆,查找出身边的坏口人□□☆☆,专门除暴安口良☆□☆,让我们过上幸福口﹑快乐的口生活☆□□。我向全国人民向你们致敬☆☆□!

  这些人都是在热爱口生命□□☆,我们要向他们学习□□□,不要口辜负上天口对我们口的恩惠﹑礼物☆□☆□□。健健康康﹑平平安安﹑快快乐乐的过好每一天□□☆!

小学四年级作文热爱生命

  篇二:小学四年级作文热爱生命 四年级热爱生命的作文

  生命对于我们每一个人每一个有生命的口动☆☆☆□、植物来说只有一次☆□☆□,所以我们要真爱生命☆☆☆,珍惜我们生活的每口一天□□□☆☆,让那分分秒秒都充实起来☆□□☆。

  我口家前有两棵小树□□□□☆,街道的人口们为了晒被子☆☆□,在两棵树之间栓了一根铁丝☆☆□☆☆,随着时光流逝☆□□□☆,那两棵树便很快得变成了苍天大树□☆☆☆☆,又粗又壮☆□□□□,像两个口强壮的口巨口人☆☆☆,可是☆☆□□,那根铁丝却深深地口在树口上勒出了一道伤痕□□☆□,我觉得那两棵树必死无口疑□□☆☆□,可是□□□,他们没有一点儿要死亡的意思□□□□☆,却比以前长得更加茂盛□□□□。

  小草为了作文ht口tp://Ww口w.zUoWEn8.coM口/春天到来时□☆□☆,能给大地带来一片绿的生机□□☆☆。它顽强地从石头下慢慢的探出了头☆□☆☆,伸展着它那口嫩黄的身躯☆☆□,在微风口的口吹动下☆☆☆,它变的是那样的强悍☆□☆□☆。

  让口我们在回忆起汶川地震那让人沉口痛的一幕吧□□☆,有一位小孩在倒塌的石板下哭沥未尽□☆□☆,只是靠一点泥水充饥□□☆☆,与死神战口斗了七天七夜幸存口下来☆□□☆□。这就是生命口口的力口量☆☆□□☆。

  虽然生命口短暂☆☆□,但是□□□□,我们口却口可以口让有限的生命体现出无限口的价值□☆□□☆。所以□☆□,我们口口要珍惜生命☆□☆,绝不让他白白流失☆□☆,使自己活得更口加光彩有力☆☆□□。

小学四年级作文热爱生命

  篇三:小学四年级作文热爱生命 四年级热爱生命作口文

  【生命生命】

  作者:章志口敏

  口我常常想□☆□□,生命是什么呢☆□☆?有些口人口说生命是短暂☆☆☆□、脆弱的☆□☆☆□,但是我口并不这样口想☆□□☆。

  有一次☆☆□,我见到口了一个个破土而出的新竹笋□☆□,经过寒冬的笋芽还绿中带枯黄☆☆□□☆,但他们迫不及待地钻出泥土□□☆☆□,有的刚露出一点尖儿□□☆☆☆,有的口约有20cm高☆□□□□,还有的被黑乎乎的大石头压住口了□□□。我为这些口新笋感到心疼□☆□□、惋惜☆□□。生命真的是脆弱口的吗□☆□?我忍口口不口住想☆□□□。一场春雨口口过后☆□☆,我又来到了这里□☆☆☆□。令我大惊失色的是小竹笋竟然把大石头顶开了□☆□□。别看笋口芽口小小的□☆☆☆,但就像是一个口卯足了劲的大力士□□☆☆☆,一点点☆☆☆□,一点点破土口而出☆□□□。新笋的生命力可真顽强啊□☆☆□!

  又有口一天☆☆☆☆□,我去捉蝴蝶□☆□。当时有一只蝴蝶在树丛边休息□☆□☆□,它离口我口很近☆□☆。趁它放松警惕的那一口刻☆☆□,我伸出双手捉住了它□□☆☆。但它挣口扎着□☆☆,使出全身力气扑闪双口翅□☆☆☆,同时用他那微不足口口道的脚瞪着我□□☆□□,我感到一股十分强烈的生命力量在我手中扑腾□□☆□,我感动了□☆□□□,忍不口住放口了口口它☆☆☆□□!

  我的心头口怦然一震☆☆□。原来生命就是生生不口息的坚强口和勇气□□☆☆□。

  【自强不息口的海伦凯勒】

  作者:童至锐

  口生命是口顽强的□□☆,我们应口该敬畏生命;生命是脆弱的□☆□,我们应该呵护生命;生命也是美丽的□☆□☆,我们应该热爱生命□□□。

  提起生命☆□☆,让我想到一位残疾作家&口mdash;&mda口sh;海伦凯勒□☆□□。在海伦口一岁零七个月时☆☆☆,一场突如其来的口猩红热□□☆,使他口失明失聪☆☆□,接着又丧失了语言表达能力□☆□☆□。七岁那年☆☆☆□,妮莎莉文老师来到海伦口身边□☆□,用爱心引导他走出孤寂和黑暗☆☆□☆☆。沙利文先是口在口海口伦手上比划单词☆□□,让她知道口口意思☆□☆☆□,海伦便默默地把单词记在心里□☆□,静静地笔画☆□□□□。

  十岁那年□☆☆☆,他开始学习说话了□☆□☆☆。有人口看见他整天拿着一本厚厚的口盲文课本□☆☆□,一边用手作文http://Www.zUo口WE口n8.coM口/指口摸读☆☆□□,一边大声的反复念□□☆☆☆。当一个句子有一点疙瘩时□□☆□☆,他便会停口下来☆□☆□□,把句子读到熟口口练得能背下来才肯罢休☆□□☆。就这样□☆☆□,他没日没夜拼命口地练□□☆,连吃饭☆☆□、睡觉口也顾不上☆☆☆□。经过口一段时间的口刻苦口努力□□☆□,海伦终于能开口说话了□☆☆□。老师口和父母真是又惊又喜☆☆□,他们口知道这对又聋又瞎又哑的海伦来说□□□,实在太口不容易了□☆☆□□。凭着顽强的口毅力☆□☆,海伦学会了盲文□□□□☆,学会了口说话☆□□☆□,甚至还学会口口了五口口口六国语言□☆☆☆□。1904年6月☆□□☆,他以优异的成绩从哈佛大学德克利学院毕业☆☆☆□☆。

  尽管命运之神夺走口了海伦的听力与视力□□☆,但他却用坚韧不拔口的毅力☆□□☆,紧扼住了命运的喉口咙☆☆☆□。我们应该珍惜口生命☆□☆☆□,让人生口的一分一秒都活得更加精彩□□☆☆☆。

  【不屈的小草】

  作者:姚星妤

  我尊敬生命我口尊敬生命尊敬那破严重的松树尊敬在危险中挣扎的飞蛾也尊敬在风雨中不屈的小草□☆□。

  昨夜下了一场暴雨☆□□□,天空口中乌云密布☆☆□□,遮住口了原本口口晴朗的天空☆☆□,然后口是电闪雷鸣☆□☆☆□,轰隆隆的响声口让大家惊心动魄□□☆☆☆。风也不甘示口口弱☆☆□□,把大口树吹得东摇口西摆□☆□,好像马上就要口倒了□☆□,接着口下起了倾盆大雨☆□☆□。我在家休息☆☆□,听到了口外面哗哗的雨声☆☆□□□,想我门前的那一片小草怎么办☆□□?他们这么娇小□□□☆☆,雨会不会把他们淋坏☆☆□□?我忙看了口看窗外大雨如黄豆般倾泻下来□☆☆☆☆,滴滴打到了小草头上☆□☆。小草低口下了头☆☆□□。

  雨停了□□☆□☆,我飞快地下了楼□□□,跑到口草地口上□□□☆☆,看到的景象让我惊呆了☆□☆☆□!如此大的口风雨中☆☆☆□□,小草竟傲然口地口挺立着□□□☆,神气十足□☆☆□□,好像在说:看□☆□☆☆!大雨口给口口口我提供了水口分□□□☆☆,我长得更好了☆□□☆□!草地上还开着小花□□☆☆☆,给绿色的海洋增添了口口缤纷☆□□□。

  树☆□☆□,砍断枝条还能再生□☆□。草□□☆☆,烧掉草芽口口还能再长□□☆☆□。生命的口意义不仅仅是生长☆□□,更是勇气□□□☆!

小学四年级作文热爱生命

  珍惜生命□□☆☆☆,热爱生命四年级作文

  口生命是宝贵的□☆□☆□,生命又是强大的☆☆☆□□,就连动物□□☆□,植物也懂得珍惜生命☆☆□□☆,热爱生命☆☆□☆。

  

  花园里原来有一块口口巨大的岩石□☆☆,后来□☆☆□,这个口岩石裂开口了☆□☆,一截小绿苗从岩口石的裂缝里钻口了出来□□☆□□,吸收口着阳光和雨露□☆☆☆☆。过了一段时口间□☆☆☆□,竟然长成了一棵小松树☆□□。这个小松树的生命力多强啊□□☆,竟冲破口了压着它的岩石☆☆☆□☆,不需谁来浇水□□□☆□、施肥☆□☆☆,茁壮口成长着☆☆☆。它四季口长口翠□□☆☆□,当别的树都口落叶的时候□☆□☆□,它还那口么口绿☆□□□,坚强地站在风口雪中□□□。它有时候被几个顽皮的小朋友锯断树口枝☆☆☆,却又在很短的时间里又抽出了一些新的枝条□☆□☆☆。它被松毛虫咬掉叶子☆□□☆□,被鸟儿解救之后□☆□□,又长出口了新的叶子☆☆☆□。它的生命多么强大啊☆□□☆,每次都在死亡线上☆□□☆☆,但它又每次起死回生了□☆☆□。

  生命虽口然有限☆☆□☆☆,但是又多么强大☆□□□□,我以后一定要热爱生命□☆□,让有限的生命体现出无限的口价值☆☆□☆!

  篇五:小学四年级作文热爱生命 热爱生口命作文450字

  生命是宝贵的☆□□□,也是口美口好的☆☆☆☆□。生命是晴天里的一轮太阳□☆☆□□,五光十色☆☆□☆□,分外耀眼;生命是砖缝中顽强生长的小瓜口苗□☆☆☆□,这一幅幅动人口的画面□□☆,无不展示着它们对生口命的口热爱☆□☆□。

  有口一次妈口妈在菜场里买了很多虾米☆☆□□□。她说:我累了□☆□☆,去房间里睡会儿觉□☆□,你把虾米刷一下□□☆□□,刷完了来叫我□□☆☆。遵命我坚决的答道□□☆□□。我正要去拿一只虾米的时候□☆☆☆□,它就用钳口子夹口口我☆□□,我猛地把口手一缩□☆□□。心想:我今天一口定要把它口给抓住☆☆☆。过了好一会儿☆□□,我终口于抓住了☆□☆□,并把它抓在了手上□□□,可是它口挣扎着□☆☆,上下摆动☆☆□,一直尝试着钳子口口夹我口的手☆☆☆□。这时☆□☆☆,我的口心头怦然一口口震☆☆□☆。是什口作文http://Www.zUoW口En8.coM/么支撑着虾子生存下来☆□□☆☆,努力的想口要口挣脱我的手☆☆□☆,原来是对生命口的不懈口追求□☆☆☆□,是对口生命的口无限渴望☆□□□。

  生活中也有人像虾米一样热爱生命☆□☆☆,比如科学口家霍口金☆□☆□。他在21岁那年☆□□☆□,患上口口了肌肉委缩☆□☆,医生预测口他只能活两口年☆□□☆,可是他并没有因为这个而放弃自己的生命☆□☆☆☆,反而更加坚强乐口观☆☆☆□,他不停地研究科学☆□☆□,努力口不去想口自己的疾病☆□□,曾经口有6次近距离的与死神交手□□☆☆☆,但是口都非常顽强地活了口下来☆□☆☆□。从这件事可以看出霍金坚持不懈□☆□☆、热爱生命的品质□☆□☆。

  从上面的两件事让我懂得了:虽然生命短口暂□☆☆□☆,但是我们却可以让有限的口生命体现出无限的价值☆□☆☆。

小学四年级作文热爱生命

  篇六:小学四年级作文热爱生命 热爱生命作文400字

  生口命是美好的☆☆□□☆、顽强的□□☆□☆。在一个夏天口口口里☆☆□□,就有一只动物的顽强□☆□☆,让我知道了要珍口口爱生命□☆☆,它就是&m口dash;&mda口sh;青蛙□☆☆□。

  记得口那一天下口午☆□□☆☆,太阳特别口热□☆☆☆,我就到水池边口上游泳☆☆☆,以缓口解夏天的暑热和燥气□☆☆□☆。这时□□□,我发现了一口只口小青蛙☆☆□,玩心一起☆□☆□,想把它抓回家□□☆□,我回去口口拿手套□☆☆□☆、网子□☆□☆☆,准备口齐口全之后☆□☆☆,就快速地奔下楼☆☆☆□,跑到泳池边☆☆☆☆□,我看见那只青蛙还在原地一动不动☆☆□,我就慢慢地走近☆☆□☆,我马上要抓住它了□☆☆☆□!可就在那口一瞬间☆☆☆□,它猛地一跳☆□☆☆□,逃过一劫☆□☆□□,可刚好它又跳进了出水口口□☆□☆,它拼命口口挣扎☆□☆,想要浮到水口口面上□□□,就作文http://W口ww.zU口口口oWEn8.co口M/在千钧一发之际□☆□,我抓住它□☆☆,想把它口口口口口拉上来□☆□,可它被我一拉上岸□□☆,就赶紧蹦到阴凉处了□□☆□☆,我跟着它☆□☆☆☆,只差一米的距口离☆□□,我猛一扑☆□□□,终于逮口住了☆☆□□□!我抓住它□□☆☆□,仔细一看□□☆☆,发现它在逃跑口的时候☆☆□☆□,似乎被口树枝给刺伤了☆☆☆,现在还在一滴一滴的口流着血☆□☆□,我觉得这只青蛙不容易☆□☆,看起来是那么脆弱□□☆,但是它的求生欲望却特别强烈□□□□☆,于是我就把它放在阴凉处□□□,用树叶包住它的伤口□☆□,让它口口慢慢休息□□□☆☆。

  我看见了青蛙顽强逃跑口时□□☆,感受到青蛙它是多么珍爱自己的生口命□□☆,让我懂得口了一个道理:要珍爱生口命□☆□☆□,保护自己☆☆☆□□。

小学四年级作文热爱生命

  篇七:小学四口年级作口文热爱生命 热爱生命作文400字

  人们都知道☆☆☆,生命是口口最口为珍贵的☆☆□,没有生命口就没有一切□☆□□,所以口我们要口热爱生命☆□□。

  我知道热口爱生命的事例有很多☆□□□□,比如:张海迪的事迹□□☆,张海迪五口岁时得了脊血管瘤□☆☆□,高位瘫痪□☆☆☆。她没有进口过学校□☆☆,她自己口就在家里自学了小学☆□□□、中学□☆□、大学的全部课程☆☆☆□□,还自学口了医学知识☆□□☆,然后跟着父母回到了乡村□☆☆,给那里的孩子教书□□☆☆、治病等☆□□☆□。她的这种口热爱生命的精神值得我去学习□□☆□。

  但是有一些人却不珍惜口生命☆□☆□☆,比如:有一些同学在走廊打口闹推撞□□☆☆,在教室奔跑□☆☆☆□,这作文http://W口w口口w.zUo口WEn口8.coM/口些都是一些不热爱生命的现象□☆☆。如果相撞的同学受伤口了☆☆□,如果奔跑的同学碰到了桌子头破血流了☆☆□□☆,那将口会给身体造口成永久的口伤口害☆☆☆☆□,到那时☆□☆□,后悔就一切都口晚了□☆☆。

  人的生命只有一次☆□□□☆,生命是宝口贵的□□☆,让我们口珍口惜生命吧□☆□□!用短暂口口的生命☆☆☆□□,绘出一幅绚丽口多彩的画卷□☆□。在这里我要提醒那些人□☆□☆,热爱生口口命吧□☆□!让我们好口好生活口和学习☆☆□,来享受美好的未来□☆☆□□,长大为祖国做贡献□□☆。所以我们要用心呵护口生命☆□□☆,保护好口自己☆☆□,因为只有这样□□☆□☆,我们口才能去爱家☆☆□,爱国□□☆,爱这口个世界□□☆!

小学四年级作文热爱生命

  篇八:小学四口年级作文热爱生命 热爱生命作文400字

  【热爱生命】

  新世纪实验小学张妙言指导老口口师:唐老师

  大家都知道□☆☆☆☆,在世口界万物中☆□□□,唯有生命最为珍贵□☆☆☆☆,没有生命就没有口了口一切☆☆□☆□,失去生命就失去了生活的口权利□□□□☆,所以我们要口热爱口生命☆□□。

  在一个夏天的早上□☆□,我听到了知了的叫声☆□☆□☆。于是☆□□□☆,我随口口着口声音☆□□☆□,来到口公园捉知了□☆□。

  我走到一棵高大茂口口盛的树下☆□☆□,抬头仰望☆☆□,一只口只知了映口入我的眼帘☆□☆□□,我三步并作两步迅速地爬上了树□□□☆□,举起手朝一只知了抓去☆☆☆☆□,我把口它紧紧地握在了手心□☆□☆□,它在我手中拼命地挣扎☆☆☆,可我口仍手下不口留口情□□☆□□,滑下了树☆□□,拿着知口口口了口开心地回到了家☆□□☆。

  到家后□☆□,我找出口一个纸口盒口子☆☆□□☆,把知了轻轻地口放进纸盒里□□□,用透明胶把口纸盒口封住☆☆☆☆,再用绣花针在纸盒上扎了几个洞☆☆□☆,让知了能够在盒子里呼吸☆☆□☆□,我想:即便知了有再大的力气☆☆☆□,它也不可能口钻口出口来☆☆☆。然后□☆□□,我便口开心地口出去玩了□☆☆,玩到下午我跑口回了家☆☆□☆☆,回到家的第一件事就是去看望我的知了□☆☆□,我一口看口就傻了眼☆☆□□,纸盒竟然破了口一个大洞☆□☆☆□,洞里还残留着一只触角□☆☆☆☆。

  到底是什么让它不顾口一切地爬了出口去呢☆□□☆?一定是对于生口命的热爱☆☆☆□□。这让我想起了冰心的一句口话☆☆□,成功的花口儿□☆□,人们口只惊慕它现时的明艳□☆□☆☆,然而□☆□,当初它的芽儿□☆□☆☆,却浸透了奋斗的泪水☆□□□☆,洒遍了牺牲口的血雨☆☆□□☆。生命又何尝口口口不是如此□☆☆,热爱口生命并不懈努力☆☆□,才能活得精口口口彩□□☆。

  【热爱生命】

  红星路小口口学谢亚伦指导老师:唐老师

  生命是口宝贵的□☆☆☆☆,一切生灵都能使生命体现口应有的价口值□□□☆,只要口有一丝希望□☆☆□□,他们就口会口努力去争取☆☆☆,不让生命口白白流失□□☆。

  我不禁想起暑假时候口发生的一件事情□☆□。

  那天□☆□☆☆,我一个人到口文湖公园散步☆☆□☆☆,走着走着☆☆□□☆,我听口见树上发出知了—&mda口sh;知了的叫声□□☆☆,我心里便产生了一个想法□☆☆☆。于是口口我选了一棵口不是很高的槐树爬了上去□☆☆□,抓住了一只知了□☆□,把它带回口了家☆☆☆□□,然后把口它放在了纸盒里□☆☆,再在盒子上扎了一些小洞□☆□☆。我盯口着纸盒看了几分钟☆□☆,发现它一直在挣扎□☆□,还不时发出刺&m口dash;&mdas口h;刺的声音☆☆☆,飞到几个洞下口面☆□☆□,一只触角口穿过了一个洞☆□☆□☆,我看了十分不口口放心□□□,心想:万一它飞了口出去口可怎么办□□☆□?这个口问题一直在我脑海中打转☆☆☆。又过了口几分钟☆□☆□,我看纸盒里一点动静都没有口了☆□☆□,就跑出去口玩了□□☆,当我迫不及待地跑回家的时候□□☆,我发现小洞变成了像手指差不多大小的大洞☆□☆☆☆,这时口候我才明白知口了对于生命□☆☆□、自由的口口渴口望□□☆☆☆,虽然它们的生命口短暂☆☆□□□,但整个夏天它口们都在外面的树枝上欢唱□☆□☆,绽放属于自己的光口彩☆☆□,我想这就是生命的力量□☆☆□☆。

  冰心说过:成功的花儿☆□☆☆,人们口口只惊慕它口现时口的口明艳□☆☆□,然而☆□☆,当初它的芽儿□☆☆☆,却浸透了奋斗的泪水□□☆,洒遍牺牲的血口雨☆□☆。生命又何尝不口是如此□☆□☆,我们口一定要像知了一样☆☆□☆☆,热爱作文http://Www.zUoWE口n8.co口M/生命并不懈努力□☆□□,才能活得口精口彩☆☆□☆☆。

  【口热爱生命】

  红星路小学廖芦莎指导老师:唐老师

  生口命是宝口贵口的□☆☆☆,也是美好口的☆☆☆□□,砖缝口里顽强生长的小花□☆□☆,绝境中努力脱口险的口蚂蚁☆□☆□□,花丛中感受春光的盲姑娘……他们都告诉我要热爱生命□□☆☆。

  这让我想起去年暑假时的一件口事☆□☆□。

  那天我吃过晚饭☆□☆☆□,来到口小区楼下的广口口场上□☆☆☆,这时从一棵树上传来一阵知了—&mda口sh;知了的声音□☆☆,我走口近抬头口一看☆□□,一只知了扑入了我的口眼帘☆□□,我连忙把它抓住☆□□,紧紧握在手上□□□☆□,这时我感口到手中有一股生命的力量在跃口动☆☆□☆□,但我并没有把它放走☆□☆。口☆口口口☆口

  回到家后我把知了放进了一个纸盒子里☆☆☆,还用绣花针在上面扎了几个小洞☆☆□□,好让它呼吸□□☆☆。我心想:就算你有再大的本事肯定也逃不出这口纸盒□☆☆☆。想到这我便放心地出门玩去了☆□□☆,可知了口并没有放口口弃逃生☆□☆□,而是努力地在纸盒中口挣扎☆□□□☆。口☆口口☆口当我来到口纸盒旁看望我的知了时☆☆□□☆,我惊呆了□□☆☆,知了竟然逃出去了☆□□□,纸盒口上口口多了一个大洞□☆□□,盒子中还出现了一只黑色的触角□☆□。

  是什么力量能让知了为了回口到大自然而不惜失去一只触角呢□□□☆?我想一定是生命的力量□□□□☆。连动物都不愿生命口白口白口消失□☆☆□□,努力口争取享受生命口口的乐趣□☆☆☆□,在艰口口难困苦的环境中进行不屈的抗争☆□□,我们就更应该珍爱口我们的生命☆☆□□□,让我们的生命在不断口成长中发出异样绚口烂的光彩☆□☆。

  【热爱生命】

  航空路小学陈国璐指口导老师:唐老师

  大家都知口道☆□☆,在世界万口物中□☆☆☆,唯有生命最为珍贵□□□□,没有生命就没有了一切☆☆□☆☆,没有口生命就失去了自我☆☆□□,失去了生命就失口去了口生活的权利☆□☆,所以我口们要热爱生命☆☆□☆。

  今天□☆☆☆,突然口间想起了一件往事&md口ash;&mda口口口口sh;那是一口口口个夏天☆□□☆□,我独自来到广场□☆☆□。玩了一口会之口后□□☆□□,突然间☆□☆,我听口口到了一口阵知了□□☆☆,知了的歌口声☆□☆,这歌声此起口彼伏□□☆□,我循声口望口口去□□□,看到广场上的槐树上口有几只知口口了□☆□☆□,我选了一颗较矮的槐树口爬了上去□☆☆,可树上的知了却不知道危险正在逼近☆□□☆,还在怡然自得地唱着歌儿□□□,我一下子就抓住了它□□☆。它在口我口掌心奋力地扑腾着☆□□□,挣扎着口口想逃出去☆☆☆☆□,我感觉到一股鲜活的力量在我手中跃动☆☆☆。我爬下树□☆□,把它带回口口口了口家☆□☆☆,放在一个封闭的纸盒里☆☆□□□,然后在口上面扎了口几个小洞以便它呼吸□☆□□。我想☆☆☆□,这个纸口盒是封口口闭的□□☆☆☆,它一定逃不出去☆☆☆□。口☆口口☆口想到口这□☆□,我放心得到出去玩了□☆□☆☆。

  可口当我回来时☆□□□,我惊讶了☆□□☆,纸盒上口的小洞变成了一个大洞□□□☆□,边上还有一对黑色的触角☆□☆□。

  是怎样的力量让知了可以舍弃一对触口角也要冲破牢笼飞向蓝天☆□☆☆☆?一定是对于生命的热爱□☆☆□☆。

  冰口口心说过:成功的口口花儿☆□☆□,人们只惊慕它现时的明艳□☆☆,然而□□☆□□,当初它的芽儿☆□☆□,却浸口透了奋口斗的泪水☆□☆□,洒遍牺牲的血雨☆☆□□☆。生命又何口尝不是如此□□□☆,热爱口生命并口不懈努力☆☆□,才能活得精彩☆□☆☆☆。

小学四年级作文热爱生命

  四年级关于热爱生命的作文400字

  作文一:作文热爱的

  热爱是人类的基本☆□☆,像一些服毒自杀□☆□□☆,患了口白血口病☆□□☆☆、非典□□☆、艾滋病就等死的人就口是不热爱生命的□□□☆。像张海迪她患了那么重的病但她并口不生口命□□☆☆,仍然那样坚强口口地☆☆□□☆。

  张海口迪五岁时口因患脊髓血管瘤□☆□□,高位瘫痪□□□,她因此没有进过学口校☆□☆☆,就开始以顽强的毅力自口学知识☆☆□□,她先后自学了小学□☆□、中学□□☆☆□、大学的口专业课口口程☆□□☆。张海迪庆15岁时随下口放聊城莘县一个贫穷的小山口村☆□□□□,但她没有惧怕口艰苦的☆□□☆,而是以乐观向上的精神奉献的青春☆□□☆☆。在那里给口村里小学的孩子们教书□☆☆□☆,并且克服种口种□□☆☆□,医学知识□□☆,热心地为乡亲们针灸口口治病☆☆□□□,在莘县期间☆☆□,她无偿地为人们治病一万多次☆□□☆☆,受到人们的热情赞誉☆□☆。

  张海迪的这种热爱生命的精神令我震惊☆☆□。是什么东西促使着张海迪这样地热爱生命呢☆□□?想了很旧我才明白☆□□,其实这是要靠的思口想:我要好口好的活下口去□□□,不能只睡在口床上等死☆□☆☆□,那一生就活口的没有任何意义了□☆□,那样我这个人生下来有什么用呢☆□□?像张海迪一样乐观的人也口有☆□□,像海伦凯勒等□□☆□。

  我口知道了人的生口活是要创造的☆☆□□,好好创造□☆□☆□,生活肯口定会口口美好起口来的☆☆□□。

  作文二:关于热爱生命的作文400字

  生命是顽强的□□☆☆,唯其顽强□☆☆□,我们更口应口口敬畏生口命;生命是脆弱的□□☆□☆,唯其脆弱☆□☆□□,我们就应口该呵护生口命;生命也是美丽的□□☆,唯其美丽☆□☆,我们就应该热爱生命☆□☆☆!

  周末□□□,我把一小把绿豆放口进了一个小铁碗里☆☆☆☆□,盖上土□☆□,浇点水☆☆□□□,想看看豆芽是怎口样生长的□□☆。过了一个星口口口期□□☆,豆芽口长得很好□☆☆,从远处看☆☆☆□,真像一丛绿油油的口小竹林□☆□☆。可是□□□,有一次豆芽口口被我的表妹一不小口心打翻口了□☆☆☆,那原本绿口油油的豆芽现在已经东倒西歪了□□☆☆☆。有的口口折了腰☆□☆,好像一个老口伯伯;有的低口着口口头☆□□□,好像一个伤心的小姑口娘;有的已经口躺下来□☆☆,好像一个口重伤员□□□。我看着这些可怜的豆芽□☆□☆□,我觉得口它们一定活不口口到明口天了□☆□☆!

  第二天□□☆□,我发现那些豆口芽竟然还生机盎口然☆☆☆,那棵昨天还奄奄一息的豆芽口今天已经地直起了腰□□☆☆。蟑螂少了几条腿口还能活☆□□□☆,壁虎的尾巴可以重口生☆☆□,这些口都口体现出了生命的顽口强☆□□□☆。小小口的豆口芽□☆☆□,蕴含口着这么强大的生命力☆□☆,竟使它可以折后重生□□☆□!我知道了☆☆□☆☆,上所有的生命都是顽强而美丽的☆☆□,生命是神圣口的☆□☆☆,是不能让我们白白糟蹋的□□☆□,我们要让口有限的生命散发出无限的光芒□☆☆。

  生口命是多么顽强□☆☆☆,多么美丽□☆☆,我们要口珍惜我们的生命□☆☆,让每口一分每一秒活得口更口加精彩□□☆!

  作文三:热爱生命口400字作文

  如口口果让口你在“生命”这个词前面或口者后面加一个词语□□□☆□,你能想到哪些呢□☆□□□?热爱生命□□☆,享受生命□□□,生命的创造力还口口是生命的精彩□☆☆?而我想到的却是生命的勇气□☆☆□□。

  生命的勇气到底是口什么呢□☆☆?当我看到了蚯蚓绝境中奋力求口生口的经历后□☆☆,我终于明口白了□□☆☆□。那天□☆☆☆,我在口口口爷爷家远在荔口口湾口刷□□☆,看见一条口蚯口蚓松土时□☆☆□,前部分绳子钻出了口篱笆☆□□,后部分绳子却被篱笆卡住了□☆□□☆,蚯蚓多次口尝试着往前挤□□□☆,往后退□□☆☆☆,但都无口口济于事☆☆□□。最后□□☆□☆,它用力挣断自己后口半截身子□□☆□,从篱口笆里口口钻了出口来☆☆□□。那是一种怎样钻心口的口痛啊□□☆□□!原来☆□☆☆,生命也会面临重口大的抉择☆☆☆□,在生命的危难关头☆☆□□,我们要做出口果敢的选择☆☆☆,不可轻易☆☆□!这就是生命的勇气☆□□☆!

  一粒松树口种子被带到悬崖绝壁山峰☆□☆,它就不择地势□□☆☆☆,不畏严寒酷暑☆☆□,茁壮生长□☆☆。它不用口水来口浇口灌□□□☆,狂风吹口口不倒它☆☆☆,洪水淹不了它☆☆□□☆,冻不死它☆□☆,干旱旱口口不死它□☆□☆,无论怎样也口拿它无可奈何□☆☆。它只是口一味无忧无虑地生长□☆☆□,松树的生命力真强啊□☆☆☆!这就是生命口的口勇气□□□☆□!

  人的一生虽口口然很短口暂☆☆☆□,但我们可以让口短口暂的生命力充满生趣□☆□□,意义和精彩□☆□。相信口风过后口必有彩虹☆☆☆□□,相信命运口掌控口在自己手中□□☆☆□,相信自己一定会编织一个五彩斑斓的☆□☆☆□!

小学四年级作文热爱生命

  篇十:小学四年级作文热爱生命 四年级热爱生命作文 口

  离离原上草☆□☆□,一岁一枯荣☆☆□☆。野火烧口不尽☆☆□□,春风吹又口生□☆☆□□。是一口首描写口野草顽强生命力的古诗☆☆□□,在生活中我也口常常遇到过这种令人的事物□☆□□。

  不久前☆□□☆,我去家摘了一个像乒乓球大小的仙人球☆□☆☆□,回到家☆☆□☆☆,我把它放在口阳台的栏杆上□☆☆☆□,就忘记护理它了□☆☆,它天天受到口太阳公公炽热的阳光烤晒□□☆□□。一天傍晚□☆□,我在口口阳台上浇口花□☆□□□,才看见那个口仙人口球□☆☆□☆,可是那个仙人球已口经被晒得干枯了□☆□□,一点绿色都没口有□□☆□□,干枯得好像一点火就口会口燃烧起口来☆□□□□。于是我抱着试试看的心情□☆☆,把它放在一个小盖子上☆□□☆□,在小盖口子上放了一点水☆□☆,看看能不能枯木逢春□☆☆☆□。过了二天□☆☆□☆,我又到阳台上浇花□☆☆☆,惊喜地发口现小仙人球下半身已经变绿了☆□□☆☆,还长出了一点点口白嫩的根径☆□☆□。又过了一口个星期□☆☆,它全身都变得绿油油的了□☆□,它的刺口也闪闪发光□□□。于是我给它放了一些泥土□☆□,天天给它浇水☆□☆,仙人球在我口的呵口护下渐渐的长大了☆☆□☆,我就把它移到花盆里☆☆□□□,它也慢慢地落地生根了□☆□☆。现在它已经长得满身翠绿☆□□☆,给我家增添了一份绿色的生机☆□□□。

  小小的仙人球给我的触口动很大☆□□,它那渺小的生命却口展现出坚韧无比的生命力□□☆☆。想想那些灾区中的孩子们☆□☆☆,那些还在战火中的孩子们□☆☆□,我们这些祖国口的口口花朵过着美好□☆☆、的生活□☆□,还有什口么理由不好好珍惜我们的生口命口呢?

小学四年级作文热爱生命

  篇十一:小学四年级作文热爱生命 热爱生命400字作文我们都知道☆□☆☆,是宝贵的☆☆□,可植物的也口是口很的☆☆☆□。

  星期日□☆☆,从花市上买了一盆栀子口花□☆□☆,我拾掇口房间时☆☆□☆,我不小心把栀子花打口碎了☆☆☆□,当时口太害怕了□☆□☆☆,所以便堆在墙角☆☆☆□,不再理会□□□。可是口口几天口后☆□☆,居然长口出口了新枝丫☆☆☆,我在想:在没有□□□☆☆,没有水口的情口况下☆☆□□,栀子花也顽强地生长了☆☆☆。啊□□☆,这就是伟大的生命☆☆☆□☆!

  植物热爱口生命□□☆□□,我们人类就口更加生命了☆□☆☆☆。我从小就听口张海迪口的事迹☆☆☆□☆,她身患重病☆☆□,高位截瘫☆□☆☆,不能上学□□☆☆,但她却以顽强毅力自学☆☆□□,小学☆□□□,中学的全部课程□☆□□☆,她精通四口国语言□□□☆,获得了吉口林大学的硕士学位□☆☆☆,她学会口针口灸☆☆☆□□,医好了许多患者的病□☆□□☆,她翻译著口学☆□□☆,将一部部作品展现给人们……她不断□☆☆□,不断创造☆☆□,以不完整口口的身口躯□□☆,奏响了一曲完美口的生口命乐章□□☆□。

  人的生命是有限的□☆☆,可是为人民服务是无限的☆□☆□□,我要把有口限口的生口命□□□□☆,投入到无限的为人民服务之中去☆□☆□,这是雷锋说的□☆□☆□,他也口是这样做的☆□☆☆□。我要口以张海迪□☆☆、雷锋为口口口榜样☆☆□,努力学习☆☆□☆,珍爱生命☆□☆,让自口己短暂的生命绽口放无口限生机□□☆☆□。

小学四年级作文热爱生命

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