2011高考江苏卷作文《拒绝平庸》附指导点评_高三

  2011高考江苏卷作文《拒绝平庸》附指导点评_高三叙事散文_高中作文

   上帝为人间散下无数颗种子□□□□□,大多数种子选择了平坦的土地☆□☆□□。在柔暖的阳光下☆□□□☆,在轻飘的春风口口中☆□☆,开出美丽的口花朵☆□□☆☆,口☆口口☆口但再美口的花也承受不住寒风的凛冽☆□□□,于是花零落了☆☆☆。还有一些种子选择了山崖☆□□☆,于是在峭壁上☆□☆□,在石缝中它们扎下了根☆☆□,不畏环境的困苦☆□☆□□,长成了一株株山中青松□☆□☆□,石中翠柏☆□□□,当登山之人看到此景☆☆□☆☆,总会赞吧:“这才口是口生命□□□☆☆!”青松口口口翠柏尽显生命本色□□□☆☆!(两种的对比□☆☆☆,作者的倾向很明显□☆□□,对后者的赞美)花儿的坠落是因为它们选择了平庸☆☆☆□,是平庸使它们坐口享其成安适口生活□☆☆□,也使它们口消沉了意口志☆☆□,无法面对风雨的打击□☆☆☆。(平庸导致灭亡)

  古时的人们口对自口口口然关注颇多☆☆☆□□,于是他们口口在不尽的花开花落中看到了□□☆□☆,要从平庸中走出□☆☆☆□,才能享受真口正的生活□□□☆。战火连口天的晋朝☆□□,人们大多庸附口于权势☆☆□□□。但陶口渊明没有☆□□□□,他拒绝了平庸□☆☆☆☆,归隐田园☆□□。(此例是否口口口恰口当□☆☆□?)才有了“采菊口东篱下☆☆☆□,悠然见口南山”的畅快☆☆☆□□,才有了桃花口源的神秘与期待□☆☆☆☆。

  “安能摧眉折腰势权贵□□☆□☆,使我不口得开口心颜”李白踏着先人的口足迹拒绝了平庸□☆☆☆,于是世间才有了口一位仙口人□☆☆,才有了“与尔同销口万古口口愁”的豪迈☆□☆。(□□☆☆?)

  口如口果一个跛子或者一个哑巴在口社会中生活是困苦的□□□,我们承认□□□□☆。但也不能因口口此放弃生活□□□☆,平庸一生□☆□☆。“梨园三怪”的故事被口口多口少口口人惊叹☆☆□□,成为京剧史上的一段佳话☆□☆☆□,一个传奇☆☆□。古人如是□☆□☆□,今人如何□□☆?在现在物质生活口冲击着眼口球☆☆☆,口☆口口☆口许多人沉醉于灯红酒绿纸醉金迷的生活中□☆□☆,平平庸庸☆□☆,但享口受是一时的☆☆☆。当生活口向他们要成绩的时候□☆☆□,他们能拿什口么呢□□☆☆?当黑夜口降临□□□☆☆,一切归口于沉寂☆□□☆☆,他们是否会陷入孤零☆☆□□□?平庸口是一味腐口蚀剂□☆□□,能腐蚀人口口的灵魂□☆☆☆☆,人只剩下一具空壳□□□☆,在车水马龙的口大街游走□☆☆,过着毫无意义的生活□☆□☆。

  拒绝平庸□☆□,做泰山顶上的一棵松□☆□☆。让我口们成为搏激风雨的海燕☆□□☆☆,不做躲在洞中口的企鹅□☆□,口☆口口☆口让我们成为“沙漠之舟”载着独行踽踽的人们追寻理想□☆☆□,不做温室的口宠物☆☆☆□。

  拒绝平庸□□☆,让生命显示无尽的力量□☆□。

  点评:本文以“拒绝平庸”为话题口写下本文☆□☆。文章的大意是说不能甘愿接受平庸的生活☆□□,要选择有激情有挑战口的生活□☆□,去成就自己的辉煌☆☆☆□。“拒绝平庸□☆□,让生命显示无尽的力量”就表达了这样的思想□☆□□。但是文章中的例子口却口是很值得考虑它是否恰当☆☆□。后文的述说与文口首确立的主题不相合拍☆☆□□☆。请作者注口意□☆□□□,仔细考虑□☆□□□。

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