【寻根高中作文】玛雅作文口☆口口☆口

  【寻根高中作文】一

  微风轻轻拂过我们脸庞□□☆□☆,每个口人脸上都是一口片虔诚☆☆□,因为我们要去拜谒我们老祖宗的安息地——黄帝陵☆☆☆☆。

  很快☆□☆,车到达了黄帝口陵□□□。门口有一棵巨大的松树☆□☆,旁边挂着中华世纪松的牌子□☆☆。听导游说□☆☆□□,这棵松是由祖国口32个省□☆□☆☆、5个直口辖市以及香港☆☆☆□☆、澳门☆☆☆□□、台湾各地的泥土混合口在一起栽种的□□☆☆□,而旁边的那块中华世纪石也是由这些泥土拼合而成的□□☆。听了这口些介口绍□☆□□□,我们一行人的心也仿佛凝聚在了一起☆□☆□。

  跨进那古色口古香的大门□□☆☆☆,我一下子感受到了一种特殊的气氛□☆☆□。古柏参天□□□☆,青松成阴□☆□☆,阳光柔和地照着口大地☆□□。我前行几步□□☆□,见正前方隐约有座庙□☆☆□☆。导游说:这就是黄帝口陵☆□□☆,我们祖宗的墓啊□☆☆☆□!看到口那块碑了吗□□□☆☆?上有‘桥山龙驭’四字□□☆□☆。&ls口quo;桥山’指的就是后面那座像桥一样弯曲的山□□☆☆☆,&lsq口uo;龙驭&rsq口uo;指的就是黄帝口升天□□☆☆。黄帝就是在口此升天成仙了☆□□☆。我恍然口大悟□□☆☆,继而感慨万千:五千年啦☆□□□□,我们的祖先长眠在这里;五千年啦☆☆☆,我终于来到了这里凭吊祖先☆□□。按捺不口住崇敬之情☆□☆,我请了两柱香☆□☆□☆,郑重地插在祭坛里☆☆□,又深深地鞠了口一躬:祖宗啊☆□□☆☆,我看口您来口啦□☆□□□!

  敬香完毕☆☆□☆,导游指着我们左手边的一个阶梯说:这是汉武帝祭口祀时建的‘登仙台’□□☆,距今已有2000年的历史□☆☆。它上口口有99级口台阶□□☆□,下有99级口台阶□☆☆□□,传说其象征着人长命百岁☆□□□□,走上一级台阶☆□☆☆,人增寿一岁☆☆☆。不过☆☆□,顺时针绕着黄帝陵走一圈有吉祥之意☆□☆□,所以我们口先绕‘桥山&rs口quo; 一圈☆☆☆,后上‘登仙台’□☆☆。

  我们走进绿荫更浓密的口世口界□☆□☆。我禁不住回首☆□☆,那庙匾上黄帝陵三字在香火缭绕中显得更加凝重☆☆□,也更加神秘☆☆□。

  后来☆□□☆,我们又参观了轩辕庙□□☆、下马坡□□☆☆☆、静心亭☆□□□☆、人文初祖大殿☆☆□、祭祀大殿□□□☆、黄帝手植柏☆☆□☆、将军树☆□□☆☆、夸父追日石□□□☆、碑亭等□□□。其中我最感的是黄帝手植柏和回归纪念碑□☆□□。黄帝手植柏是一棵古老的柏树☆□☆,相传乃黄帝亲手所植☆□☆。它树干粗而纹路密集□□☆☆☆,看上去有一股以柔克刚□□□、坚韧不口拔的力量□☆☆☆。5000年来□□☆□☆,它见证了口中华民族的生生不息☆☆□☆、繁荣昌盛☆☆□。回归口纪念碑是两块黑色大理石雕成的□☆□□,上面分别刻着香港回归纪念碑和澳门回归纪念碑以及碑文☆☆□□。这象征着儿女回到母亲的怀抱□☆☆☆。我不禁遐想:什么时候这里会竖口起两岸统一纪念碑呢□□□☆?亲民党主席宋楚口瑜先生口也曾说过炎黄子孙口不忘本□☆□□☆,两岸兄弟一家亲啊☆☆□☆!

  黄帝陵☆☆□,中华民族的圣地□□□☆!我来到这口里☆□☆,寻到了华夏儿口女的根□☆□☆,绿叶对根的情更多了一份□☆□☆□、景仰与自豪☆☆□☆!

寻根高中作文

  二

  普里什文曾说过:人的身上有大自然的全部因素☆☆□,只要人有意□☆☆□☆,就可以与他身外所存的一切事物相互呼应□□☆。的确☆□☆□,人能与大自口然相互呼口应☆□☆☆☆,不然怎能说一方水土养一方人呢□☆☆?

  于是□□☆☆☆,人们的口口印象里:北方女子豪爽☆☆□□□,南方口女子温婉□☆☆,北方男子是高大的硬汉☆☆□□,而南方男子则是白净口口的书生模样☆☆□□。毕竟☆☆□☆□,江南水乡☆□□☆□,小桥流口口水人家□☆□☆□,总是与吴侬软语更相配□□☆☆。

  一方水口土养育一方人☆☆☆☆,是大自然对人无私的奉献☆☆□,而人对它的馈赠□☆☆☆☆,就是将这片土地深藏于心口中☆☆□□,即使背井离口乡☆□□□,四海为家☆□☆☆,但最怀念☆☆□、最牵挂的仍是口这方哺育了他的土地☆□□□☆,所以人们常口说要落叶归根☆□☆□□。

  也许你一来到这世上□☆☆☆,就未曾见过自己的家乡□☆☆☆,但你的血液里却流淌着对那片土地的依恋☆☆□□,冥冥之中□☆□☆,你总感到它在唤你回家□☆☆。于是☆☆□☆□,多少海外侨胞从异国他乡回到大陆□□□□□,寻觅自己的根□□☆。

  记得渡江战役后□☆□□,国名党退守台湾☆□□,多少将士被迫告别自己的妻儿留在异乡☆☆☆☆□。曾有个节目专门采访过那些老兵□☆□☆□,他们所有人都在想作文htt口p://口W口ww.zUoWEn8.coM/念着大陆的亲人□□☆,他们多想在仅剩不多的日子里重返故土☆□□。

  我未口曾离开过自己的家☆□☆□,我也并不清楚故乡意味着什么□☆□☆□,可那些老兵的话却让我内心有所触动☆☆☆,我第口一次发现故乡原来如此重要☆□□,会是一个人余下时口光的夙愿□□□。

  作家刘亮程曾写下《今生今世的证据》☆□☆□,抒发了口对家园的怀念☆□□□□。土墙被推倒☆☆☆,被掩埋☆□☆□,自己曾经生活过的痕迹被抹得一干二净□□□☆,刘亮程觉得自己今生今世的证据不复存在□□☆。故土的失落□□☆,精神家园也随着遗失☆□□□□。

  我这才知晓☆☆☆□,故土会是一个人今生今世的证据□☆□□☆,也会是精神口最后的归宿□☆☆□□。

  其实☆□□☆,故乡又何口尝不是作家创口作的灵感源泉□☆□□。诺贝尔奖得主莫言的作品《红高粱》☆□□□☆、《蛙》☆□□,不就是取材于他在他所生活的那个年代的所见所闻☆□□□☆,他家乡高口密的那片红高粱地吗□□☆?陈忠实的《白鹿原》也同样以家乡陕西作为背景☆□□☆□,描绘了白姓和鹿姓两大家族三代人的恩怨情仇□☆☆□□。

  人总忘不了那片哺育过自己的口土地□□☆☆,所以有人口寻根□□☆☆□。故乡是精神的家园☆□□□,也是情感的归宿☆☆☆□。

寻根高中作文

  三

  鲁迅先生说□☆□☆,在我的后口园□□□□☆,可以看见两株树☆□□☆,一株是枣树☆□□,还有一株也是枣树☆□☆□□。秋叶飘零□☆☆□,它们要口一同口抵挡萧瑟☆□□□,而寻得精神一隅的梦何时才能绽放☆□□?

  帘卷西风时□☆□,哪堪凛冽☆☆□?无语低询□□☆☆□,只道秋口口意无限□☆□。

  走过《诗经》的缠绵柔情□☆□□,走到唐诗☆□□,走到宋词□☆☆□☆,我的思绪被牵引到枯藤与老鸦一起凝口视的那个面色清癯的诗人身上□☆□□,他骑着瘦马憔悴而来☆☆□。暮色苍茫□□□☆,我被他吟哦的口曲子搅得顿觉悲凉□□□☆☆,一转身竟靠在了银烛秋光下口的画屏边☆□☆□,屏上身着罗绮的少妇轻摇小扇□☆☆,流萤飞舞☆□□☆,口☆口口☆口和天上的牵牛织女星隔着几亿光年放出的微光☆☆□,一同如水般向我口微笑&h口ellip;&h口ellip;

  我抬头□□□☆☆,猛然□□☆□□,远处玻璃墙反射的光之万箭刺破了我的视神经☆☆☆。没有茅店☆□□☆□,没有荒树□□□□,支离破碎的天口空☆□☆☆,夜晚找不到口萤火虫……诗韵失去了滋养它的土壤□□□,城市的灯红酒绿□□□☆☆,繁管急弦喑哑了它的声音☆☆☆☆,它沉默了□□☆。

  也许□☆☆□☆,冰心□☆□、巴金的去世已割断了五四运口动口给我们最后的血脉☆□☆□,于是☆☆☆□☆,捧读张口爱玲的口小说□☆□,竟有莫名的韵味涌口上心头□□□。口☆口口☆口买那些经典的章回小说□□☆☆☆,线装书的沉作文http://Www.zU口oW口En8.coM/香□☆□☆☆,绮丽了她的眼角眉梢□☆☆□☆,勾勒出她的冷艳之笔☆☆□□,每一个回廊都蕴藏着一个故事☆☆☆□□,每一个角落都弥漫着哀伤☆☆□□。哀伤□☆☆□☆,胡琴的调子☆☆□☆□,不是低低的倾诉☆☆□,而是冷静的表白☆□☆□,读来没有眼泪☆□☆☆,但觉得无边无际的悲伤流言似的蔓延□☆☆□☆,无可救药□□□☆□。

  然而蔓延到口了当口下呢☆□□☆☆?韩寒□☆☆☆、郭敬明的新概念大行其口道☆□☆☆,莫言□☆□☆、贾平凹少见其踪☆□☆□☆,那些所谓名流学者一顿饭时间便能勾勒出一篇长篇小说的框架□□☆☆□,文字成了把玩于手中博人眼球的珠玉☆□☆,像是安插了重金属的民乐☆☆☆□,说不上是纯口粹口的搭配还是简单的调和☆□□。

  意象已逝□☆☆,环佩声遥☆□□。

  当有人口质问我们皓首穷经到底为何时☆☆□,那么牛虻☆☆□□,有谁来做☆□☆?

  想起口口余光中☆□□☆☆,想起口他的诗□☆☆,他的文字□□☆□☆,寻寻觅觅为了求得口赤县另一边无尽的回忆□☆☆☆,还有口更深沉的☆□□,由仓颉触发的美好☆☆□。那一脉根流转相口口传☆□□□,不知今天是否还触着长江水和海棠红那样明丽的色彩□☆☆☆□?

  秋的萧瑟隐退在夏的聒噪中☆☆☆,冬后有春☆☆□□□。我知道☆□☆,那是希望□□☆☆☆,我正口口在追寻☆□☆。而它☆☆□,或许正在月牙泉口底□☆□□☆、鸣沙山上□□☆☆,默默口注视着沧海桑田□☆☆。

寻根高中作文

  四

  灼灼丹青□☆□☆☆,滚滚长河□□☆,我撑一支长篙划过历史的年华☆□☆☆□,沉浸书韵古香□☆☆,看江月满星口辉☆☆☆。恍惚间回口到现实□□☆□,电线口肆意分割着苍白的天空□☆☆☆□,使我不得开心颜□□☆□□。呜呼□□□☆!能否别为难我☆□☆,我要纯洁的文学天空□☆☆□☆。

  鲁迅先生曾说☆□☆,他家口口后院有两株树☆☆□□,一株是枣树☆□☆☆,另一株也是枣树☆☆□。秋叶零落□□☆,它们一同抵挡萧瑟□☆☆,可寻得精口神一隅的梦该如何绽放☆□☆☆□。

  帘卷西风时☆□☆☆□,哪堪凌冽☆☆☆☆□?无语低询□☆☆□□,只道秋意无口口限□□☆。

  寒鸦莫问归处☆☆☆□□,总是人间烟火中□☆□□。游览过《诗经口》的缠绵柔情□☆☆□☆,走到唐诗☆☆□☆,走到宋词☆☆☆□。残阳如血☆☆☆,哒哒的口马蹄声口惊口飞了一个安逸的梦□☆□。我来到老树和昏口口鸦☆☆☆□、枯藤一齐凝视容貌清癯的诗人憔悴而来☆☆□。我被他吟哦的凄苦曲殇搅得顿感悲伤□☆□☆。一转身竟又来到了银烛灯火画屏旁□□□。身着绫罗的少妇轻摇小扇☆☆☆☆□,流萤飞舞☆□☆,和天上的织女牛郎星穿越亿万光年闪烁的微光一起如水般向我微笑□□☆☆。

  微风开始呢喃细语□□□,诵读古朴千年的诗经☆□☆☆□。我看见被晨曦点燃的标点就这样挺立在生活的口字里行间☆□□☆☆。

  但抬头一望□□□☆,猛的□☆☆☆,远处的玻璃墙反射的光耀刺痛了口我的神经☆□☆☆。没有茅店□□☆☆□,没有社燕☆☆□□□,没有小桥流口水□☆☆☆□,更没有江南烟柳□☆□□。我的思绪只能孤寂地躺在密匝匝的夏日的喧嚣之口上□☆□☆□。诗韵失口去了滋润他的土壤□☆□☆,城市的口灯红酒绿☆□□☆,繁管急弦喑哑了他的声音□☆□☆。

  沉默了☆□□,沉默着□☆□☆。

  或口许文化已在冰心☆□☆□☆、巴金的离世时割断了最口后的血脉☆□☆□□,于是捧读张爱玲的小说☆☆☆□,也有另一种触动□□□□,莫作文http://Www.zUoWEn8.coM/名的韵味涌上心头☆□☆☆。经典的章回小说□☆☆,线装书的厚重沉香☆□□□,绮丽了她的口口眼角眉口梢☆☆☆,勾勒了口她的冷艳孤傲□☆□□☆,每一个回廊都隐藏着一个口故事☆□☆☆,每一个角落都弥漫着一种苍凉☆□☆。苍凉□☆☆,如胡琴口的调子□☆☆☆□,不是低低地怨诉□☆☆☆,而是冷静直白地表达□□□,读来没有眼口泪□□☆☆,但觉无口边无际的悲伤蔓延如不系之舟☆□□,无可救药□☆☆☆。

  然而口当口下□☆□,文字成了某些人博取眼球的工具☆□☆,像安插了重金属的民乐☆□☆□☆,不知是生硬的搭配还是纯粹的调和□☆☆□。

  意象已逝□□□□,环佩声遥☆□☆☆□。廊桥上没有书生与小姐相口遇的故事□☆☆,烟波江上口没有清冷而又婉转的声音□□☆。这一夜已经湿口重的烦躁□☆☆□☆,在有月的夜晚沉淀□☆☆☆。

  当有人质口疑我们皓首穷经为何时□□□☆,那么牛虻□☆□☆□,由谁来做☆□☆☆□?

  想起隔着海峡口的余光中的口文字□□☆□☆,想起他的诗□□☆□,他寻寻觅觅中对故乡的怀念□☆☆。阅读他的文口字☆□□,我心感伤☆☆☆,我心戚戚☆□☆□,我沉浸在时光流逝的隧道□□☆。

  只愿☆□☆□,还能看到明月不归沉碧海□□□,白云愁色满苍梧的口愁绪满怀;还能听到怒发冲冠□□☆□,凭栏处☆☆□☆,潇潇雨歇的豪情呐喊;还能悟到楼船夜雪瓜洲渡☆□□,铁马秋风大散关的豪气冲天☆□☆□。

  舒展的双翅剪落乌衣巷口的一抹斜阳☆□□□☆。秋的萧瑟隐退在夏日的口聒噪中□☆□☆□,冬后有春☆□☆□,我知道□□☆☆,那是希望□□☆□□,我正在追口寻;那是文口化之根□□☆☆☆,我正口在挖掘☆☆□☆。而它□☆☆,或许正在月牙泉底□□☆□、鸣沙山上默默注视着沧海桑田☆☆□□□。

  朝朝暮暮☆☆□☆□,字如虹□☆☆,书卷如空□☆□☆□。

  消消塑口塑□□☆□,风雨路□☆☆☆,文化永驻☆☆☆☆□。

  &m口dash;—后记

寻根高中作文

  五

  寻根之旅☆☆☆,顾名思义就是寻找祖辈事迹的奇幻人生的旅程□☆□☆□。但因为我现在总是顾着学习☆☆□,没有时间去更多的了解祖辈们的过去的故事☆☆☆□。于是☆☆□□,我便利用暑假的时间和爸爸去爷爷家☆☆□☆,问一问有关过口去的事情□□☆。

  刚到爷爷家□☆☆,我就和口爷爷开始攀谈了起口来☆☆☆☆,后来经过一个上午的了解□☆☆☆,我终于多多少少知道了过去的一些典型故事□☆□。

  原来☆□□☆☆,我的口太爷叫张鹏□☆□□。那时因为在旧社会所受到的种种口条件和环境的限制□☆□☆,使得他无口法上学☆☆☆☆□,很小就去口当农民□☆□☆,在家里种田□☆□☆☆。那时也正因为国家贫穷☆☆☆□☆,文化素质很低☆☆☆,有很多人像太爷一样□☆□,没有文化□☆□。所以导致国家落后□□□☆☆,给外来强国有机可乘□□□☆☆,当时日本侵略我国☆☆□,烧杀抢掠□☆□☆。使得民不聊生□☆□,年年叫苦□□☆。

  而我的爷口爷张长口宝□☆☆☆□,虽然那时的条件比我太爷当时的条件好的多☆☆☆□,能上起学□□☆。因为8年抗日已经到了最后阶段☆☆☆,使得日本兵更加“疯狂”☆☆□,烧杀抢掠;在加上当时的三口年的内战□☆☆□,我国内部四分口五裂☆☆☆□☆。使我的爷爷跟很多人一样没有一个稳定学习地方☆□☆□,整天躲躲藏藏□□□,就是学习也是在惶恐中度过□□□☆。因为这样爷爷也坚持学完了当时的私塾(相当于今天的高中生)☆☆□☆□。

  我的爸爸这一代□□□☆☆,已是解放后了□☆☆。新中国成立了□□☆!全国人民都投入到建设新中国中□□☆□,但日子过的仍然很清贫☆☆□☆□,在加上口又遇到文化大革命和三年的自然大灾害☆□□。每年他自己的学费都是他自己去钓鱼;摸虾☆☆☆□☆,然后到集口口市上去卖☆□☆□☆,换来的钱才来交学费☆□□□□。就这样☆□□。一年一口年过去□☆☆□。爸爸终于坚持完成了自己的学业☆☆□☆。所以爸爸有了好的文化基础□□□☆☆,后来事业是成功的☆□□☆□!

  我这一口代□□☆,既没有日本兵☆□☆□,也没有文化大革命□□☆☆,更没有三年自然灾害□☆☆。可以用两个字来形容☆□□□,“幸福”☆☆□□☆。整天在平平安口安中度过□□☆,没有惶恐□□☆,害怕;只有开心☆□☆☆□,幸福□☆☆☆☆。

  这就是我口这次去爷爷家的主要收获☆☆□□,从中口更口为理解□□□☆☆,醒悟一个道口理:一个全民文化低下的国家☆☆☆□,就会落后☆□□□,就会被别人挨打□□□☆,欺负□☆☆。一个如果没有文化☆□□,就什么事口情都干不成□☆□☆☆,今后就无法立足于社会□☆☆,甚至被社会所淘汰☆☆□☆。所以我们应该经常回想祖辈的过去□☆□,以事口警戒和激励□□☆□☆。要努力学习□□□□,学好本领☆□□,为了祖国的未来而奋口发图强☆□☆☆。

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