放牛班的春天_高二议论文_高中作文口☆口口☆口

  放牛班的春天_高二议论文_高中作文

  飞逝的欢笑和无法抑制的泪水都已成为过去□□□☆,却永远不能被口忘怀□☆□☆。如果是口由一段音乐☆☆□□☆,一首歌或是一组合唱连接起这遥远的回声□□□☆☆,那么它们所打下的烙印就会更加深刻☆☆☆□□。可能是由于这个口缘口故□☆□,当看到一群反叛的寄宿学校的孩子们被召集到一个合唱团中□☆□□☆,并谱写出他们动人的孩提乐章时☆☆□,观众被深深地口打动了☆□□□。

  这部电影开始讲述了一个失败的音乐家马修带口着他用心创作的音符□☆☆□☆,来到了一个狭口小而阴冷的学校---池塘之底□☆□。这里大多是一些有障碍和问题的儿童□☆☆,他们口性格孤口僻☆☆□□,极端叛逆☆☆□□☆,在天口使的口外表口下☆☆☆,有着一颗邪恶的心☆☆□□,我想这应该和校长的教育方式有着密切的关系吧☆☆☆□□。每到口学口生犯错☆☆☆,校长就会用及其残暴的口方式惩罚学生□☆☆,压制学生☆□□☆☆,口☆口口☆口并且要关禁口闭15小时☆□□☆,这一口条条残酷的口校规☆□□□,无不使孩子们原本纯真口的心灵☆□☆,溅上了不可抹去的口污点□☆☆。电影的口口开始□☆□,使我感到了一股悲口伤的气息☆□□☆。而之后马修老师的到来☆☆☆,彻彻底底改变了孩子们的生活□☆☆,口☆口口☆口他教会了这些不懂音律☆□☆☆☆,甚至唱歌会跑调口的口孩子们口美好的音乐☆□□,有那么多孩子一起☆□☆☆,与马口修老口师相互协作□□□☆☆,只要老师轻轻口一扬手中的指挥棒□□☆☆□,优美的歌声便倾泻出来☆□□,在马修老师的带领下□☆☆☆□,合唱团的歌声变口得很优美□□□☆□,动听☆□☆。是的☆□□□☆,马修老口师用自己独特口的人格魅力教授孩子☆☆□☆,同时也口感化了孩子☆□☆□。他教育孩子时☆☆□☆,没有打骂□☆□,没有责备□☆□,有的只是理口解与宽容□☆☆□☆,更多是去鼓励孩子□□☆☆,如何做到更好☆□☆☆。莫翰奇就是一个很好的例口子□☆□,他是个顽皮的学生☆☆□□☆,时常犯错☆□☆,不知被口校口长责罚了多少次☆□□□,而他依然屡教不改☆□□,马修老师对此没有多说什么☆☆□□,他留给了莫翰奇反思口的空间☆□□☆□,让他自己思考☆☆□☆☆,认识到事情的错误之口处□☆☆□,叫他立口即改口正□☆☆,并和他的母亲进行了多次交流☆☆□。这显然取得了不小的效果□□☆□,莫翰奇有了明显的口改观☆□☆,但由于校口长对马修老师的不满□□☆☆,口☆口口☆口马修老师不得不离开学口校□□☆☆☆,虽然他离开口了□□☆,但孩子们对口他都建立了深厚的感口情☆☆□,他得到了学生的口认可☆□□☆。他走时☆□□,孩子们在窗口挥动着小手□□□,写满祝福的纸飞机从窗口飞出来□☆☆☆。那个在二战中失去父母的小不点☆☆☆□,在马修即将踏上离开的巴车时☆□☆☆□,跟着来了☆☆☆□☆,乞求马修老师带他一起走☆☆☆☆☆,他欣然口同意了☆□☆□。结局是美好的□☆☆□☆,孩子们和马修口都找到了属于自己的人生道路☆□□☆☆,而我们也从这部朴实的影片中懂得口了爱与尊重☆□□。

  从这部片口子当中☆□☆□,我领悟口到了一个很重要口的道德:师德□☆☆☆□。老师在教育学生时☆☆□☆,一定要口使用正确的教育方式□☆□,切勿动不动就责骂学生☆□□,要和学生讲道理多沟通□□☆□□,用一颗宽容口大度的心对待学生☆□□☆☆,要学口会理解他们□☆□☆☆,有一个老师应具备的道德与责任☆☆□。我相信□□☆☆,只要努力□☆☆□,就一定能成为口这口样口口的好老师!每一位孩子都渴望在自己的人生路上遇见这样一位老师☆□☆□,这样一位给自己最多帮口助的人□□☆。能够遇上口便是一种幸福☆□□□,尽管口这种幸福在现实中显得这样的奢侈□□☆□☆,但是我们仍然会渴求得到☆☆□□。

本文由写作文网发布于高考作文,转载请注明出处:放牛班的春天_高二议论文_高中作文口☆口口☆口

您可能还会对下面的文章感兴趣: