《蛙》读后感1000字_初中读后感_初中作文口☆口

  《蛙》读后感1000字_初中读后感_初中作文

  《蛙》读后感1000字

  二零一二年☆☆□,莫言和他的《蛙》一块儿轰动口世界☆☆□☆□,我这个草根也口口跟着欣欣然自豪了好久□☆☆☆,心情沉静下来就开始了对《蛙》的口慢慢品读□□☆□☆,到二零一三年来临时才品完□☆□。品书和品茶一样☆□☆□□,只有慢慢来才能感受到袅袅的香气□□☆。

  《蛙》以第一人称的口吻☆☆□,叙述了万足也就是万小跑的姑姑万心传奇坎坷的一生☆□☆☆。万心小的时候口就临危不惧☆□☆□,敢和日寇怒目相视□□□,口☆口口☆口建国后凭借红色出身和过硬的医护本领成为当地响当当的妇产科专家☆□□□□,和土接生婆们一番较量□☆□,使群众们接受了新法接生☆□□,挽救了数以千计的产妇和新生儿☆□☆□,群众敬仰她☆□☆□,称之为送口子观音☆☆☆□。国家实行计划生育政策后□□□☆,万心被派到公社计生办☆☆□,一干就是几口十年□□☆□☆。期间□☆□,万心坚决执行计生口政策□☆□☆□,可谓铁面无私六亲不认□□☆,亲手流掉了包括侄子万小跑媳妇王仁美孩子在内口的两千余个计划外怀孕胎儿□☆☆,这一成绩将万心在群口众中的威信一扫到地□☆□☆,她在群众心中由一名送子菩萨变成了戕害生命的魔鬼☆☆□□☆。进入晚年□☆□□☆,国家的计生工作随着经济的开放搞活也开放了☆□☆,大款生☆□☆☆,官员生☆☆□□,就是无权无钱的小职员们不能生☆☆□□□,看透人生的万心摇身一变又成了送子观音□☆□□,一副所谓的转龙换风的药丸要价不菲□□□☆☆,专门卖给那些贪污受贿发民财的大人物们☆☆□☆☆,以这种方式来宣泄寻求心灵的安定□□□□☆。

  主人公万口心的人生轨迹是曲折的□□□☆☆,她的爱情轨迹也是坎坷的□□□。一枝花的年龄时口在如云的崇拜者中众里寻他三百度☆□□□☆,选中了潇洒地飞行员王小倜□□☆☆□,马上要结婚了☆☆□□,王小倜驾机叛逃台湾☆☆☆,万心受到牵连☆□□,经历一番世态炎凉☆□☆,她决定嫁给比自己大二十多岁的县口委书记杨林☆□□。轰轰烈口烈的文革中她和杨林一块儿受到冲击□☆☆,杨林在批斗会上受不住造反派的折磨胡说八道□☆☆☆,伤害了万心也葬送了她口的第二次感情□☆□☆□。就这样万心的终身大事耽误了□☆☆,一直到临近退休□☆☆☆□,才和民间泥塑大师郝大手结合☆□□☆☆。万心和郝大师口结合是完美的☆□□,万心描述被流掉胎儿的特征□□☆,大师按描述创作泥口娃娃□☆☆□,然后供在一间屋口子里☆□□,投生到来求娃娃的善男信女家☆□☆☆。

  《蛙》是一个底层计生干部的个人史☆□□,也是一部波澜壮阔的我国农村计生工作史☆☆□☆。这段历史中有荣辱□☆☆□,有辛酸□□□,有执著☆□□☆□,有无奈☆□□☆,有揭露☆□□□□,有褒贬□□□,作家以敏锐的眼口光☆□☆□,捕捉社会的风云变口幻□□☆,娓娓道来□□□□,给人以振聋发聩般的心灵震撼□☆□☆□。

  《蛙》除却情节的口跌宕起伏☆☆□□,我还喜欢她的如下风姿:

  语口言诙谐☆□□☆。莫言的作品语言口是很有风格的☆□□,流畅诙谐而且口夸张□□☆☆,让人忍俊不禁□☆□☆。比如写王小倜飞行技术的高超□☆☆,王驾机一个口俯冲到西瓜地☆□☆□,探身摘下一个西瓜□□☆☆□,一拉杆☆□□☆□,歼击机又呼啸着冲口向云霄□□□☆,呵呵☆□□□☆,这是多么夸口张诙谐的文字☆□□!可以和青莲居士口的飞流直下三千尺☆☆☆,疑是银河落九天相媲美口了☆□☆。

  节奏鲜明□☆☆。小说从小伙伴口们吃煤写起□☆□,如潺潺小口溪☆□□☆☆,清新爽人☆□□,接下来的王小倜叛逃☆□□、文革波澜小弦切切如私语将读者引入故事中□□□☆□,王胆顺流逃跑河中口分娩则是大弦嘈口嘈如急雨的高潮□□☆☆☆,接下来美国爱婴医院的出现如河道陡然变宽□☆☆□☆,流水变缓☆☆□□,满眼的粼粼微波☆□☆,如此嘈嘈切切口错杂弹☆☆□,大珠小珠落玉盘☆□□□☆,给人口以跌宕起伏的口艺术享受□☆☆☆□。

  构思缜密☆□☆。小说后半程写王肝和秦河☆□☆☆□、郝大手默契配合☆□□☆□,泥塑娃娃□☆☆□、推销娃娃☆☆☆□☆,王肝忽悠顾客时巧舌如簧就进入口创作状态□□☆☆☆,那创作状态中的语言细腻而有哲理☆☆☆□□,缜密中充满神秘☆□□☆☆,让顾客心口甘情愿地争先恐后地口买泥娃娃□□☆。

  有人说《蛙》思想不够积极☆□☆□,是在揭计生工作的家丑□□☆,从政治的角度看确实有这个嫌疑☆□☆。但是《蛙》是文学作品☆□☆□☆,是小说☆☆□□,是小说就要反口映现实☆☆□□☆,超越现实□☆□☆☆。只有扎根现实的文字才是有生命有色彩的文字☆☆□☆。莫言能够秉笔直书我国计生工作的历程□□☆,而且是站在农村沃野上看计生☆□☆,这是作家的使命感使然□☆☆☆□,现实中农村的计生现状就是这样的☆☆□☆,《蛙口》有生活基础☆□□☆,《蛙》是当之不愧的出色的文学作品□☆□☆。

  《蛙》获诺奖□□☆,不是偶然□☆☆□□。

  《蛙》读后感1000字

  今天中午□□☆☆,怀着一份好奇的求知欲读高三时未能读完的《蛙》□☆☆☆,读毕☆□□,内心震撼□□□☆☆,小说中的一一幕幕情节仍清晰地浮现在眼前□☆☆□☆。莫言下笔可谓是竭尽血腥残忍之能事☆□☆□,字里行间流露出一种口变态与血腥☆□☆,擅长口用混乱的色彩进行故事的渲染☆□☆☆,直教人触目惊心☆☆☆□。

  在中国的传统乡间文化中□☆□,蛙一直是代表着生殖繁衍的标口志☆☆☆,依据文中姑姑所言□□☆,揭示了莫言所要暗示的标题:蛙□□☆□☆。蛙与娃不仅音同☆□□□□,而且呱呱坠地的婴儿与青蛙的口声音相同□□☆。九幕话剧《蛙》可看成是前四封信的补充和升华□☆□。书名是整部小说的主旨和浓缩□☆□☆。

  莫言将背景锁定在山东省高密东北乡□□☆,采用一种第三者的视角去叙述口那些惊心动魄且催人泪下的故事□☆☆□☆,主要人物是姑姑□☆☆☆,一位身份复杂的乡村医生□□□□,她的人口生历程贯穿了整部小说☆□☆□□。姑姑口的身份特殊□□□☆☆,抗日时她曾与父亲勇闯平谷;因其男朋友王小倜逃到台湾而口惹上一身骂名;一面行医一面严格执行国家的计划生育政策□☆☆☆,她让已经生育的男口人结扎☆□☆□☆,让女口人口带环☆☆□□,甚至是将身怀六七个月的女人逼上绝路□□☆☆□。直至步入中年时她与捏泥娃娃的郝大手结婚□☆□☆,也表示了她对自己所作所为的深深忏悔□□☆☆□。

  在情节描写方面□☆□,莫言是十分成功的☆□□☆,他用一种残酷无比的笔调淋漓尽致地描写王仁美以及王胆的悲剧☆☆☆□☆,让读者能够感受到以王口仁美和王胆为代表的传宗接代传统思想与国家所制定的计划生育目标形成了鲜明对比□□□。描写姑姑所应口付口那些违政策者口的人所口使出的一些行为☆□□☆□,在对自己侄媳妇王仁美以及王胆的行为上□□□□,为了让他们口现形而不口择手段☆☆☆,且不说顾及亲人之间的感情□☆□□,就连邻里关系也破坏□☆☆☆,在那一幕幕的追赶中☆□□□,那一幕口幕血腥的画面□☆□□,不禁让人毛骨悚然□☆☆,透心凉的人情味遭到政治压迫下被伤得体无完肤☆□☆。所以莫言的文学作品口多少口让我觉得少了温情☆☆□,似乎将他的写作情感用魔鬼般的疯癫来展示☆□☆☆□。

  在人物形象的塑造方面□□☆☆,莫言塑造的姑姑这个矛盾人物在前后期形成了鲜明的反差☆□☆,从铁面无私☆□☆□□、果断利索地一律将违反政口策的人赶尽杀绝□☆☆□,与她后来老年时深深忏悔的形象截然不同□□☆,潜移口默化中□□☆,莫言阐释的人性也浮出水面☆☆☆□。小说除了姑姑外☆☆□□,还塑造了许多很成功的人物☆☆□☆□,如小狮子曾也是计划生育政策的拥护者和执行者☆☆□☆□,但是最后饱受无子之苦的煎熬☆☆□□☆,在内外压力的形势下☆☆□□□,她选择做了违抗者□☆☆□□。还有☆☆□,我最为喜欢的是我的前期王仁美□☆□□□,虽然她是口悲剧收场☆☆☆□,但是她是小说中做人做事最干脆的人□☆☆,嬉笑怒骂都很直率☆□☆□□,不仅从她说话风格☆☆□,最主要是做事体现出她的真□□☆,明知自己的姑姑是计划生育的执行者☆☆□□☆,却没屈服当时的社会政策□☆□,尽管她的反抗没有成功□□☆□☆,还因此丧失了自己的性命☆□□□。

  在小说的结构上☆□☆,莫言选择口的方式独特□□□☆□,☆□□☆,小说由四封长信和一个九幕话剧组成☆☆□☆。每封信代表了不同的时代□☆☆☆,是每一个时代的分水岭☆☆☆。而且□□□□,通过以书信体的叙事方式使得该小说的空间更为广阔□☆□□,通过对杉谷义人先生的详尽往事□☆□□,莫言能自由地直抒胸口臆的同时☆□☆,也给细腻的心理活动描写奠定了形式上的基础☆☆□□☆。

  读毕全文☆□☆□,莫言通过《蛙》一针见血地剖析与批判人性与社会☆☆□□□。虽然他是站在家乡的背景写故事☆□☆☆☆,但是☆☆□□☆,却让我们能够享受到站在人性的角度上思考☆□□☆□。

  《蛙》读后感1000字

  我是一个追求时尚的人□☆☆□,借着诺贝尔文口学口奖的东风□☆□☆☆,刚刚看完莫言的长篇小说《蛙》□☆□。这是部直面中国近几十年来有关计划生育政策的小说□☆□□□。读罢该书☆□□☆,禁不住重新探寻一下人类的孕育到出生的生命旅程☆□☆□☆。

  书的主人公姑姑□□□☆□,是一口位坚决捍卫计划生育政策的忠实执行者☆□□☆□。对待超生□☆□,她铁面无私□□□☆□,六亲不认☆□☆。为不让一个孩子超生☆□□☆,她机关算尽☆□□☆,用尽权谋□☆□☆,不惜一切代价要把孩子打掉☆☆☆。对待超生孕妇□☆☆,甚至动用铲车拔树拆墙□☆□,宁可血口流成河☆□□□,不让超生一个☆□□□☆。她布下耳目□□□☆☆,设下暗岗☆☆□,巧妙发动群众□□□□☆,既让超生家庭蒙受经济损失□☆□,群众又有收益□□□☆□,羊毛出在羊身上☆☆□。超生孕妇躲藏不出来☆☆□,她就声东击西☆☆□,声言拆邻居的口房□☆□□☆,让邻居的损失由超生家庭承担□☆☆,巧妙使用利用这个☆☆□□□,打击那个战术□□□☆,从而口挑动邻居之间的矛盾☆□☆□,从中渔利□□☆☆。在强大口的口攻势下□□☆☆☆,上千个孩子在她手上流掉☆□□☆。

  如果只看书的前半部□☆☆□,读者对计划生育政策厌恶的同时□□☆☆☆,对姑姑一定深恶痛绝□☆□☆□。但莫言的笔没有就此打住□□☆,他呈献给读者的是人性的多面性□☆□。在人性和社会的问题上□☆☆,是要人性口还是口要社会☆□□。姑姑似乎也是这样一个人□□☆☆。她是个尽职尽责的妇科医生□□☆☆□,经她手出生的孩子不计其数□□☆。作者在书里借姑姑之口提到☆□☆□□,中国人口口太多☆☆☆☆□,不计划口生育怎么行☆☆□□。要人性□☆□,将来人口问题就要成为巨大的社会负口担;要社会☆□☆☆□,要对的口口起子孙后代□□□☆,就得实口行计划生育☆□☆。书中还隐晦的提出☆□□□,那些想超生的人□□□☆☆,家庭条件都不太好□□☆,口☆口口☆口都不是负责任的人☆□□☆,他们的超生更多的是想要个传宗接代口的儿子而已☆□☆□,与其出生给家庭和国家带来负担☆☆☆□□,不如干脆做掉□☆□☆。作者写到现代□□□☆,对生育的认识又多了一层深意□☆□☆。姑姑已是晚年□☆□☆,她对自己过去经她手人流掉的孩子做了深刻的反思☆☆☆□。那些蛙鸣☆□□☆,仿佛是一个个被她做掉的孩子□□□。他在进口行心灵的忏悔□□☆□□。姑姑的形象注定是个有争议的人物□☆☆□,在失去孩子的人眼里☆□☆☆□,她是个恶魔□☆□□☆,而对国家☆□☆□☆,她又是个有贡献的人☆□☆☆☆。

  读完这部书☆□□☆□,除了心灵的口震颤□☆□☆,还有现口口实的无奈☆☆□。计划生育是中国人内心的伤痛□□□□□,在广袤的农村☆☆□,姑姑这样的口人数不胜数☆☆□☆,现实甚至比书中描写的还要残酷☆☆□☆。我们大家都看过宋丹丹和黄宏的小口品-《超生游击队》□☆□☆。小品中采用夸张和口讽刺的手法☆☆☆□,给亿万中国人带来了笑声☆☆□。可是生活中的计划生育史残酷而无情的☆□☆□。幼年的我记得妈妈为了生弟弟东躲西藏☆□□☆,我们睡过麦秸垛☆□□,睡过牛棚□☆☆□,也睡过田野中的草棚☆□□。我们村邻居的房子也被拆过☆☆□□□,我婶婶七个月的孩子被口人流了□□□,流下来的小弟弟口哭了两声就夭折了□☆□☆☆。一幕幕血淋淋的画面让童年的我感到可怕有迷茫□☆☆□□。无论如何□☆□,我想说的是□□☆☆☆,我们每个人都是一个独立的个体□□□□☆,我们都有生的权口力□□☆☆,但同时我们也是社会的一份子☆☆□,我们也要有为社会贡献的责任□□□。

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