初二写人作文:他_初二作文_初中口☆口口☆口

  初二写人作文:他_初二作文_初中作文他学习认真;他□☆□☆,团结友爱;他□□☆☆,天天向上;他□□□☆,谦虚谨慎;他□☆☆,勤俭节约;他☆□☆□☆,有勇有谋;他□☆☆☆,舍身取口口义口口&h口口e口lli口口口口p;…他☆□☆□☆,指的是我口们班上最优秀的邵千秋同学□□□☆!他有一口双充满了智慧的眼睛□☆☆,口☆口口☆口还架着一个小眼镜☆□☆,显的特别口有学问□☆□,特别有口风度☆□☆□!口☆口口☆口他的脸上总是充满了笑容☆☆□,老师从来不严厉的批评他□□☆。即使他犯了口错误☆□□☆□。老师也只不过是轻言细语的劝阻☆☆☆。因为老师知口道他的成熟□□□☆,也相信他会知错就口改的□□☆。最近发生的一件事:有一天□□☆☆☆,胡老师改到我们的家庭作业后☆☆□☆□,简直不知道气往哪儿出□☆☆□☆。前一天晚上□☆☆,一些口计算题数字稍微大了些□□☆□☆,可是同学们就乱做作业☆□☆,有的错口了1☆□☆、2道□□☆☆,有的错了4☆☆□□、5道□☆☆。然而□□☆□,有一个口天口才全口对□□☆□☆。那就是邵口千秋□☆☆□。那一天☆□☆,胡老师把我们全班(除了邵千秋以外)全部留下来谈话□☆☆□□!一个二个都垂头丧气☆□☆,只有邵千秋一个人高高兴兴地回家☆☆□□!胡老师终于破了一件大案□□□□。有的同学坦白:我在家里确实是边听音乐边做作业的;有的同学坦白:我在家里是边看电视边做作业的;有的同学坦白:不错☆☆□,我是和其他同学对了答案的□☆☆☆□。听到了口这些话□□□☆□,胡老师并没有高声批评□☆☆,而是语重心口长地说:邵千秋为什么成绩好□☆□,难道他在学校复习的时间很多吗□□☆?你们谁看到他下课没有出去活动啊☆☆□。然而有些口人☆☆□□□,成绩又口口不好☆☆☆□,在学校看起来他很刻苦☆□□☆□,下课还在赶作业□□☆☆□,说明他的上课质量和回家口做作业的质量相当不好□☆☆。让邵千秋来做这些题完全是小菜一叠□☆□□□、豪不费摧毁之立□□☆☆☆。甚至他马虎一点都可能做全对□□☆□。可是他这样马虎了没有☆☆☆☆?他还是按照老师的规定一步一个脚印的走啊☆□□☆☆!在瞧口瞧某些人☆□☆☆,毛病不少□☆□,还得口意洋口洋□☆□□□。例如胡欣然还说:我绝对是全对☆☆☆□☆。你连全对的边都沾不到☆☆☆□。你和邵千秋住口口得这么近☆☆□□☆,怎么不学习学习别人的认真刻苦呢□□□☆!在我教到你口们这个班之后□□□☆□,本以为邵千秋跟你胡欣然成绩差不多☆□☆☆。看来差远了□□☆□☆,人家是看着看着成绩就好起口来了☆☆□☆☆。而你胡欣然☆□☆,自以为是□☆☆□□,成绩飘口口拂口不定☆□□□!还说什么百分之一百的进二十中☆□□□,在这样下去就百分之零的机会都没有了☆□□!还不指我们班的老师夸他□☆☆,全年级都知道他的鼎鼎大名☆☆☆。邵千秋是给谢家湾小学六年级学生树立了一个最好口的榜样☆□□!所有科目的老师都会夸他□☆☆☆。他是当之无愧的三好学生□□☆。我们要向他口学习☆☆□!

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