我的好朋友作文400字_4口☆口口☆口

  我的好朋友作文400字

  【第1篇】

   俗话说:“在家靠口父母☆□☆,出外口靠朋友”☆☆☆。每当我伤心或受委曲时☆□□□□,总会出现一个“正义侠客”☆□□,那就口口是口我的好朋友--杨钧棠□☆□。他个子矮矮瘦瘦□☆□□☆,有双乌黑☆☆☆☆□、明亮口的眼睛☆☆□□□,配上高挺口的口口鼻子☆☆□,樱桃般口的小嘴巴☆□☆□,真是可爱□□□☆。

   口我和他是分班后成为同班的同口学□□☆,因为在ㄧ场激烈的月考中□□□,原本是互不相让的竞争对手□☆☆□,却变成无话不谈的同窗好友呢□□☆!他生性口爱替人打抱不平☆□□□,只要看到别人被欺负时□□☆,他总是伸出像天使般的援手为人解围□□□,令我佩服得口五体投地□☆□☆。

   他也是班上的“糗事大王”☆□☆☆□,常说话太急而猛咬螺丝☆□□☆□,记得有一次□☆□☆,他在台上口练习念演讲稿时□□□☆□,他将流口血事件念成流“ㄙㄝˊ”事件□☆□☆☆,惹得口全班口当场哈口哈大笑□☆□。下课时☆□☆□,我们常在一起口聊天□□☆、游戏□☆☆☆□,所以☆□☆☆,我们渐渐口变成口了形影不离的好朋口友☆□☆□☆。有一次上体育课时☆☆☆☆☆,我因跑太快☆☆☆,不小心跌得四脚朝天☆☆□□□,当场血流不止□□□、痛苦不堪☆☆□,幸好☆□☆□,他及时把口我带口到保健室包扎处理□□☆☆,才有惊无险口避免伤口恶化☆☆□☆,否则后果不堪设想☆□☆□☆。

   他也是绘画高手□☆☆,每当老师将作品展示在墙壁时☆☆☆,我都口抢先一步欣赏他的创作☆□☆。他的作品色彩鲜口口艳□□□□☆、笔触细腻☆□□□☆,构图充满丰富的想口象口力□☆□☆,所以他是班上公认的“画画天才”☆☆□☆,我常常请教口他☆☆□□☆,他的画画技巧令我敬佩不已□☆□☆☆,久而久之☆☆□☆,他成了我私人专属的画画家口教☆☆□□□。

   爸爸常对我说:“近朱者赤☆☆☆☆、近墨者黑”□☆□□☆,目的是为了要提醒我谨慎口口选择朋友☆□☆。我能交口口到这位“益友”又如“良师”的知口心朋口友真是三生有幸☆□□,所以我一定要珍惜这一份可贵的友情□☆☆,希望我们的友谊能天口长地口久□☆☆☆□、友谊长存☆□□☆☆。

  【第2篇】

   我口的好朋友郁超琦是一口个活泼开朗的小男孩□☆□☆□。他长得瘦瘦的□□□☆□,个子也口不高□□□。扁平的脸上有一双炯炯有神的大眼睛☆☆☆□☆。

   别看郁超琦长得这么单薄□☆☆,他可是我们班的“小天才”呢☆□☆□□。同学有不会的题目□□☆□☆,都争先恐后地向他请教解题的口方法☆☆□☆□,所以□☆□☆☆,每当下课时间他都很忙碌☆□□□☆。在考试时□□□,他答口题口很快□□☆,当我们刚写完试卷的三面时□□□☆,他早已静静地检查有没有写错的题目了□☆□□。他每次考试口成绩都在班级口里名列前茅□☆☆□☆,一直稳定在95分左右☆☆☆☆。

   郁口超琦不仅聪明☆□☆,而且有很多的爱好□□☆☆☆。他喜欢跑步□□☆☆□,班里没有几个人能够跑过他☆□□。50米他口跑了8秒1☆☆□☆□,快吧□☆☆。他还口会弹口钢琴□☆☆☆☆。每当口有同学到他家的时候□☆☆□,他总要拉着同学到书房里听他弹奏几首优美的歌曲☆☆☆。他已经获得了钢琴八级的证口书☆☆☆,就摆放在客厅的电视机上☆□□。

   郁超口琦还是一个乐于助人的人□☆□☆□。有一次☆□□,我的铅笔口口口盒不见了☆☆☆□,正坐口口在座位上思考该怎么办□□□。这时□□☆☆□,郁超琦问我:“你怎么了☆□☆☆☆?”我回答道:“我的口铅笔盒口口不口见了☆☆☆☆。”他二话不说□□□☆☆,立刻分了一套文具给我☆☆☆。我吃惊口地问:“那你怎口么口办□☆□□?”他笑着说:“我一共有口两套☆☆☆。口☆口口☆口”我十分感谢他□☆□☆☆。

   这个小记者不错吧□□□☆☆!他就是口活泼开口朗□□☆、乐于助人的郁口超琦☆☆☆。

  【第3篇口】

  我有一个好朋友——张口泽琳□□□。她十分随和☆□☆。人缘极好□□□☆□。

  张泽琳个子不高□□☆,面色较黑□☆☆□,留一头短发□☆☆□☆,笑起来像一只憨态可拘的小熊☆☆☆。她喜欢美术□□☆,笔下口的事物十分口可爱☆☆□□,她还喜欢口读口书□□☆□,总能去感悟美丽的的文字☆☆☆,她更喜欢聊口天□□□☆,一直帮助别人……

  张泽琳最大的特点是不愿让他人失望□☆□。一天中午☆☆□□□,她吃完了口饭□☆☆□□,正准备回教口室□☆☆☆☆,张英姿与黄义婷异口同声口地叫住了她“张泽琳☆☆□☆,我要口与你一起走□□☆☆□!”气氛一下子变口口紧张起来☆☆□□,因为我们知道张与黄近来口不合☆□☆,走不同的道☆□☆☆!张泽琳立马回过头来☆☆☆□,口☆口口☆口为难地坐回位置☆□□,用手抱着头☆□□□☆。我见状问她:“情况如何□□□□□?”她忧虑地口说□□□□,“唉☆□□☆,不容乐观□□□□!我们三口个一起走□□☆□,她们不会口乐意;我跟她们其中一个人走☆□□,另一个人会不高兴;我一个口人走☆□☆☆,她们口俩又会不开心□☆☆!”一边的邵言恬听口了□☆☆□☆,慢悠悠地说:“泽琳☆□☆,你想怎样就怎样口好了”☆☆□。可张口泽口琳还是举棋不定☆☆☆□□。我们连忙去调解说服了黄义婷自己先走☆□□☆☆。张泽琳这才长长地舒服了一口口气☆□□,眉开眼笑地两只张口英口姿一口起走出了食堂☆☆☆□。

  我喜欢我的好朋友☆☆☆☆□,我喜欢她的口友善□☆☆□□,我喜欢她为人着想的品质☆☆□□。

  【第4篇】

  我的好朋友是我的私人画册□☆☆。说起它□□☆☆,我有说不尽的趣口事□□□☆□,让人百听不厌□☆☆□。

  画口册的封面是原木的□☆□☆□,刻着一只可爱口的龙猫□☆☆□。它挺着大口口肚口子□☆□☆,侧着身子☆☆□☆□,瞪着大口眼口睛☆☆☆□□,看着远方□☆□,似乎在想着什么…… 我可喜欢它了□□□☆。

  这本画册是一次录制合唱教学片后口老师为大家准口备的奖品□☆□,拿到它的时我开心极了☆☆□☆☆。我很口珍惜它☆□☆,我在哪儿□□☆,它就在口哪口儿☆□☆。

  有一次□□□☆☆,口☆口口☆口我们全家口去苏州玩☆□□,可是把画册落在了家里☆☆□□,我吵着要回口家拿:“我要回口口家拿画册☆□□☆□!”“已经口出发十分钟了☆☆□☆。”爸爸回过头来说☆□□。“我要回家□☆□,回家拿吧☆□☆□□,我需要它☆☆□□。”爸爸只口能调口口头返回☆□☆□☆。拿到画册☆□☆□,我开心地口翻开它☆☆☆□,一笔一笔地画出了路旁的绿口树□□□、农舍□☆□,在画口册上记录路途中各种美好的回忆……

  还有口一次☆□□☆,我独自一人待在家口中□☆☆□☆,我发着呆□☆☆,十分无聊☆☆☆□。“干什口口口么口口好呢☆□□□?”一个“唐猫”的灵感在脑口海里口浮现☆□□,“画画吧□□□!”穿着口各口式唐服的口猫皇帝□☆□、猫臣子□☆☆、猫歌姬□□□□☆,享乐□☆☆、朝拜□☆□、歌舞口的场景一一出现在画口口册那米白的纸上□☆☆□。

  中午了□□☆☆☆,妈妈口回来口叫我吃饭☆☆□□,但我仍入神地挥动着神奇的口画笔☆☆□☆,根本不理会妈妈的叫喊声☆□□□。“快来吃饭□□☆,小祖宗□☆☆,你都‘走火入魔’了□□☆□☆!”我这口才口口回口过口神来☆☆☆☆□,应道“遵命□□☆!”

  好朋友记录了我无穷尽的想象和丰富的口口情感☆□□☆。我爱它☆□□□,它使我快乐☆□□,是我最好的朋友□☆☆☆。

  【第5篇】

  书□☆☆□,是我生活中必不口可少的好朋友☆☆□□☆,只要一有时间☆□☆☆☆,我就会拿出它口来看口个痛快☆□□。

  可是在小时候□☆□,我并不喜欢看书☆□☆☆,一排排密密麻麻的文字☆□□☆☆,把我弄得心烦意乱☆☆□□。有一次☆☆□,妈妈把我口哄到了图书馆☆□☆□☆。刚走进图书馆□☆☆□,我便看到了书架口上的口一本口《格林童话》☆☆☆□☆。我随即被它封面上那生动有趣的图片吸引住了☆□☆□。我好奇地口走过去☆□☆,翻了起口来……□☆□。这本书可真有意口思□□☆,看完后口我还是意犹未尽☆□☆☆□,又从书架上选了一摞书☆☆□□□,坐在角落里看了起来……☆□☆。不知什么时口候☆☆□□,妈妈拍了拍我的肩头☆☆□,告诉我天都快黑了□☆□,得回家了☆☆□□□。可我连头都口不肯抬☆□□☆,就是不愿放下手中的书☆□□□☆。妈妈不得不把我拽回了家☆□☆□□。嘿□☆□□,原来看书也不是一件口讨厌的事☆☆□□,反而很有趣哩☆☆□□!从此□☆☆□,我和书便结下了不解之缘☆□□,慢慢地□□☆,我和书成了一口口对口好朋友☆☆☆。

  看书口不但有趣☆□☆,还能增长我的知识呢□☆☆!还记得那一次□☆□□,我在写作口业的时候☆□□,不小心把墨水滴在了雪白的新校服上☆☆□☆□,我急得大喊:“哎呀□☆☆□,这可怎么办口呀□□☆,明天我还要穿着校服口去参加升旗仪式呢☆□☆☆!”正当我心口急火燎之时☆☆□☆,突然想起了在《十万个为什么》上曾看到过去除墨渍的方法□□☆。我赶紧找到那本书翻了起来□□□。顿时□□□,问题便迎刃而解了:我把米饭口粘在墨口水上☆□☆☆,再用肥皂使劲地揉搓□☆☆,最后用清口水冲干净☆□□☆□,雪白干净的校服终于呈现在我眼前了□☆□!这可真要谢谢我的好朋友—充满智慧的书籍☆☆☆□!

  莎士比亚曾经口说过:“生活中没有书籍☆☆□□,就好像没有阳光;智慧里口没有口书籍□□☆☆,就好像鸟儿没有翅膀☆☆□。”书☆□□☆,教给我许口多知识;书☆□□☆,一直陪伴我口成长;书☆☆□☆☆,是我最好的朋友□☆☆□。

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