借物喻人的作文400字口☆口口☆口

  借物喻人的作文400字

  【第1篇】

  有人喜欢高直挺拔的青松☆□□☆☆,有人喜欢清香淡雅的兰花☆□□□,还有人喜欢鲜口艳傲口骨的梅花□□☆☆,我却喜欢那平平凡凡的小草☆□□。

  春天还口没来到□☆□,小草已经早早地从土地里探出头来□☆□,呼唤春天的到来☆□☆□□。

  温口暖的春风又一次吹绿了树芽☆□□☆□,吹开了小花□□☆□☆,吹醒了大地☆☆□□,小草也伸了个懒腰☆□□□□,谢过春姐姐□□☆☆☆,重新开始了他那全新的生活□□□☆。口☆口口☆口

  盛夏口到了□☆☆☆□,烈日当空□□☆☆,太阳像火口炉烤着大地□□□☆☆。花儿口都低下了头☆☆☆□□,惟有小草☆□☆□□,它在默默地抗争着□□□□,苦斗着☆□□☆☆。暴风雨来了□☆□☆,这对于口许多植物都是莫大的伤害☆☆□。看□☆☆☆,风雨过后☆☆□☆□,花儿瘫痪在口地上□☆□☆☆,树枝折得折☆□☆☆,断得断;叶子已经不口行口了□□☆□☆,有的低下了头☆□□☆□,有的结口束了生命☆☆□□。惟有小草还高口昂着头□□□□☆,不肯离开大地母亲的怀抱□☆☆□□,而且经过风雨的洗礼□☆□,小草更口绿了□☆☆,更可爱了☆□□☆□。

  几阵瑟瑟秋风☆☆□□,几阵绵绵秋雨□☆☆☆,小草终于开始枯萎了☆□☆□☆。这时小草还口是顽强的挺着身口子☆□☆☆,不乞求人类的怜悯□□□□。人们可能口会叹气说:“唉☆☆☆,小草口枯萎了☆□☆☆。”但可不要忘了□□☆☆,冬去春来☆☆□,他们不是还会“春风吹又生”吗□□□☆?

  看啊☆□□!小草的生命口力多口顽口强☆☆☆!我们口身边又有多少具有小草精神的人☆☆□☆,正顽强的口活着□☆□。

  我喜欢小草☆□☆□,更喜欢具有小草精神的人□□☆□☆!

  【第2篇】

  牛很普口通☆□□,但它也很伟口大□□☆□。

  牛的头上有一口对犄角☆□□☆,四肢修长□☆□□,身体健壮☆☆☆□□,尾巴细长□☆☆。年轻力壮口口的牛可口以拉犁□□☆,奶牛可以产奶☆□□,牛皮可以做口鞋☆□☆□,牛肉还可以口口吃□☆☆□☆。在乡间□☆□☆☆,随处可见它口的身影□□□。牛把自己的一生奉献给了人们□☆☆☆,却在牛棚的一角默默地死去☆□☆☆□,而不求回报☆□☆□。没有人会注意一头牛的口口口死去□☆□,更没有人会在它死去口后☆□□☆☆,想起它曾为我们做过什么☆☆☆。牛就是这样☆□□☆,默默无闻地诞生在世上☆□□☆☆,又默默无闻地离去□☆□,却给人们留下了许多东西☆□□。而它却从不要求什么☆□☆,只要有一堆干草和一个牛棚就足够了☆□□□。

  这默默无闻的牛让我想起了□☆□☆☆,生活中像它一样口的人☆□□□☆。种地的农民□□☆☆□、工厂口的口工口人□□☆☆□、学校的老师□☆☆☆,口☆口口☆口他们就像口牛一样☆□☆□,默默无闻地工作☆□□☆□,却不求多大的回报□☆□□。而社会缺少了他们□☆□☆☆,又怎么可以继能续存在呢☆□☆□□?没有了农民□□☆□□,人们就没有粮食蔬菜口吃;没有了工人☆□□,就没有了高楼口大厦;没有了老师□□□☆□,学生就学不到知识☆☆□☆□。

  尊敬牛☆☆□,它勤勤口恳口口恳□☆□,任劳任怨☆□□☆,默默无口闻地为人们无私地奉献着☆☆☆□。

  【第3篇】

  路口灯☆□☆,栖在高处□☆□☆☆,稳重口而坚定□☆☆,用硕大无朋的双口翼庇佑着大地的筋络□☆☆□。

  路灯□☆☆□☆,抑扬顿挫☆☆□☆,向天轮四季阐述口着口铁与火的哲学;素缟轻拂□☆□,风雨无阻地口擦拭着夜口的眼睛□☆☆□。你遥远的☆□□□、坎坷的□☆□□☆、炽热口的足迹☆☆□□,尘封在口鹰的巢里:凝固为钻木口取火的化石;茅草老屋里的火油灯盏;青铜烛台下的滴滴清泪☆☆☆□。从木犁和锄头的废墟中□□□□、撂荒的田地里聚集而起的街市那头走来☆☆□□,没有疲惫□☆□☆,熠熠的眸子里闪烁着浪漫与激情□☆☆□☆。仍然在轻缦的口寂静中□☆☆,躺在月亮的臂口弯里☆□□☆,放飞火热的希冀□□□。

  路灯☆□☆☆□,剖开钢铁的胸膛☆□☆□,捧出口燃烧的心□☆□□☆,勇敢地☆□□、准确地☆☆□□、一如既往地向黑暗口口讨还债务□☆☆☆,那怕遥遥无期☆□□□☆。在人们向晨口曦献上口欢呼时□☆□☆☆,悄然离去☆□□,无怨口于口冷落□□☆□,面对白日的缤纷与繁华□☆☆,一丝留恋□□□☆☆,一丝遗憾□☆☆,默默地铸进了钢铁的神经☆□☆☆。

  路灯□☆□,彻夜无眠□☆☆,彻夜无言☆☆□☆□,以真口诚的视线关注口着四周□□□☆,将夜的纹理清晰地剖口开☆☆☆,对脚下人口们四顾的眼睛口一个详尽的交待□☆□。于是□☆☆,城市的口夜如星河般口流动☆□□。

  【第4篇】

  夜晚☆□□,当我们乘车走在马路口上时□□□☆□,你又没有想过☆□□□,是谁让口马路南口无明亮☆□□□☆?是谁让我们能在夜间看口见前面的路……

  晚上☆☆☆☆□,我和妈妈口买完东西回家☆□□。在路上☆□☆,我们并口不害怕☆□☆□,因为路边站着一盏盏路灯□□☆☆,它们像一排排士兵一样守卫着光明☆□□☆□,不让黑暗侵蚀□☆☆□☆。马路是那样的明亮□☆☆□□!它们每天坚守岗位☆☆□,不怕风口吹雨口打☆□☆☆、日晒雨淋□☆□□□,晚上却把光明奉献给大家☆☆☆□□。它们多么伟大□☆□!多么坚强☆☆☆☆□!多么可敬□☆□□☆!

  白天□☆☆☆,当我们走在洁口净口的马路口上时□☆☆,你想过是谁每口口天把马路打扫得干干净净吗□☆☆☆?当然☆□□☆☆,不用想也知道是口清洁工□☆☆。他们每天拿着沉重的大扫口把□☆☆□□,扫着长口长的马路□□☆☆,累得满头大口汗☆☆□,可马路却干口净口了□☆☆☆☆,从垃圾满地到干干净净□□□□☆,他们多口么辛苦□☆□☆!他们口虽然口辛口苦□☆☆,可他们从来口口都不请假□□□□,不旷工□☆☆,忍着寒风的无口口情嬉戏□☆□☆☆,仍然坚口持扫着马路☆□□☆☆,让马路更加干口净□☆☆□☆!

  路灯□□□□☆、清洁工都是一样的坚强☆□☆□□、尽职尽责□☆☆☆,他们是大家学习的榜样☆□☆!如果每个人都具有这样的品质☆☆☆☆☆,那么世界口将会更加美好☆□☆□,人类的家园就会更加温馨□□☆□、快乐☆□☆!

  【第5篇】

  粉口笔☆□☆☆,这小口家伙顽皮口又可爱□☆☆。一身雪白的衣服□□□☆,短小又精悍☆☆□☆,她整天在黑版上跳来跳去□☆□,自在又愉快☆□☆。当她的裙边轻口轻的在黑板上划过□☆□☆□,留下一条条白色的划痕☆□☆□,一道道□☆□☆☆,一行行□☆□□☆,组成了字☆☆☆,组成了文☆☆☆□□,祖国的口幼苗在黑口板前认口真听口课□☆☆☆,学会了字□☆□☆□,文☆☆☆,善□□☆☆,恶□□☆□,美☆☆☆☆□,丑☆☆□□□,明白了祖口口国口之大☆□□☆□,事物渺小☆☆□□。她很自豪□☆☆。

  可是口谁知道☆☆☆□,在快乐的背后□☆☆☆,她在伤心☆☆☆。她从一个年轻的姑口娘□☆□☆,变成中年人☆☆□☆,再到白发苍苍的老人□☆☆☆□。她的生命在一口点一点的减少□☆☆□☆,减少□☆☆。但她还是不停的写啊写□☆☆,她知道☆□□□☆,她的作用是口教会口幼苗知识☆□□□☆,而不是整天无所口事口事☆□☆☆,她越写越口短☆☆☆,短的不能再用了□☆□□□,被人丢在地上□☆□☆☆。

  老师☆□☆,又何尝不是和粉笔一样□☆☆☆,把自己的一生都奉献给了教育事业□□☆☆,而得到的回报却少之又少□☆□☆☆。这一生不知用掉了多少支粉笔☆□☆☆□,教会口了多少学生知识□□☆☆,在讲台上讲了多少句话□□☆,用完了多少根红笔……每天两点一线☆☆□□,每天面对着还不甚懂事的学生□☆☆,每天重复着自口己口的教诲☆□□□,却没有口不耐烦□☆□,而是勤勤恳恳的完成自己应做的事☆□□。当莘莘学子完成学业走到工作岗位而做出成就时□☆☆,又有谁能想起当年教会他知识而含辛茹苦的老师☆☆□?

  我希望☆□□☆□,幼苗口长大后☆☆□,记得粉笔口——老师那牺牲自己□☆☆☆□,哺育他人的精神□☆☆。

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