读《草虫的村落》有感400字口☆口口☆口

  读《草虫的村落》有感400字 读《草虫的村落》有感400字 书□☆□,是人类进步的阶梯□☆☆,书□☆☆□,是全世界的营养品☆☆□☆□,书是白云☆☆□□,朴实纯真□□☆□、天真无邪☆□□□,书更是推动历史物质文明和口精神文化的动力□☆□□。所以我酷爱读书☆☆☆□□。口☆口口☆口今天我又读了《草虫的村落》一文☆☆☆□,作者郭枫☆☆□□,中国台湾地区的著名诗人和散文家☆☆☆,出生于江苏徐州□□☆☆。从20世纪50年代的《黄河的怀念》到60年代的《山》□☆□,再到80年代的,《我想念你☆☆□,北方》□☆□☆,郭枫的作品表现出对古老口的中华大地的口深情怀口念☆□☆☆,对家乡故土的深深情感☆□☆。诗人叶笛口曾经说过;“郭枫是以堂口吉诃德的热口口情口拥抱文学□☆□☆☆,以清教徒的信仰面对人生☆□□□。”郭枫的作品风格灵秀□□☆,创作的散文就像一首首怀乡的乐曲☆□☆□□,有着诗一般的美☆□☆□。在草虫村落里面有黑甲虫村民☆□□,有大街☆□□□☆、小巷☆☆□☆☆、有色彩斑口斓的小圆虫☆□□,还有庞然大物的蜥蜴…… 读了这篇课文后让我感受到了作者对小生物☆☆☆□☆,对大自然的浓浓喜爱之情□□□☆。我也要口像作者那口样☆□□□,认真细致的观察生口物☆☆□□、观察大自然□☆□□、亲近大口自然☆☆☆□□、热爱大自然□□☆☆。读《草虫的村落》还让我了解到了☆☆☆□,熙熙攘攘的蚂蚁村民☆□□□☆,庞然大物的蚂蚱□☆□☆,花色斑斓的西瓜虫……这篇文章□□□□,作者运用了拟人化□☆□□、比喻的手法□☆☆☆☆,如:在这些粗壮的口黑甲口虫中间□☆☆,它们好像南国口少女☆□☆☆,逗得多少虫子驻足痴望□□☆☆□。多好的口比喻啊□☆□□☆!口☆口口☆口又运用了奇特的想象□☆☆□,如:甲虫音乐家们全神贯注地震动着翅膀□☆□□,优美的音韵☆☆□☆☆,像泉水一般口口流了出来□☆☆□。啊□☆☆,想象多丰富□□☆☆☆!课文词汇口丰富☆□□☆□,如:熙熙攘攘☆☆□、花色斑斓☆□☆□□、意味深长☆☆□☆□、左冲右撞□☆□☆☆,驻足痴望□□☆□□、庞然大物☆☆□☆、悠悠忽忽☆☆□、行色匆匆□□☆。词汇多丰富口啊☆☆□□!读书就有收获☆☆□☆□,付出就有口回报□□☆□☆,让你我走进书香口校园吧□☆□☆!只有读书才能成熟□□□☆☆,只有读书才能快乐□☆☆□,只有读书才能走向成功的道路□□☆。

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